我写过很多老师能对学生产生重要影响的文章。作为一名有多年班主任经历的老教师，我承认自己能对孩子的习惯、思想、性格产生重要影响。我经常给孩子谈话，经常鼓励孩子，经常对孩子嘘寒问暖，经常对成绩退步的孩子予以安慰，经常给孩子开个玩笑，经常对手脚不干净的孩子语重心长地聊天。我见证过他们的进步，但，我很少遇到过奇迹，很少遇见过几句话就能改变孩子一生生活轨迹的例子。或许，是我真的不适合当老师？我又想，我不适合当老师又有多少人适合呢？

读过无数篇这样的文章。当学生家庭出现重大变故时，老师出现了，掏出身上皱皱巴巴的1000元钱，说，这是我的一点心意，请收下吧。孩子一家人感动得热泪盈眶，你真是好老师，活菩萨；当孩子成绩一落千丈时，老师出现了，和学生进行了一次长聊，孩子幡然醒悟，老师我懂了，几个月以后奋发图强，几年后终于考上理想的大学，一家人过上了幸福安康的生活；当孩子父母关系紧张快要离婚时，老师出现了，家访，声泪俱下和家长一番长谈，家长醍醐灌顶，老师，我们知道错了，为了孩子我们破镜重圆，从此一家三口共享天伦之乐；当孩子习惯不好，出现出口成脏甚至手脚不干净时，老师出现了，给孩子讲了个故事，孩子痛哭流涕，老师，是您洗刷了我罪恶的心灵，我错了！从此，这个孩子浪子回头，成就了一番事业；当孩子发烧到了40度的时候，是老师不顾家庭，最好不顾自己的孩子发烧度数更高或老父老母躺在病床上奄奄一息，背起学生飞奔到医院，孩子全家人感激老师，老师，您就是我们全家的恩人，就是救世主！

难道好老师必须有堂吉诃德式的悲壮？这个，能不能没有？有时候我想，我只是个老师。我有自己的家庭，今年37岁了，身上还背着房贷。上有年迈且没养老金的父母，下有尚读小学的孩子。我很难经常从相对微薄的工资中挤出很多钱去救助学生；我苦口婆心做思想工作很管用，我见过太多的学生眼里含着泪花，几天后却依然如故；我创造许多平台让孩子们乐于奉献，但我也听过不少孩子在看到别人奉献后不屑一顾。孩子看到我的时候能够讲文明、懂礼貌，但假期开学后照样出口成脏甚至把脏字不自觉地带入课堂。

我又开始怀疑自己的教育能力，哎，难道我真的不适合当老师？我又想，国家采取那么多措施都处理不了的问题，我一个小老师怎能轻而易举解决？社会给了老师太大的责任。别忘了，他们只是一个群体，一个有点知识但也算不上高级知识分子的群体；一个很多时候还有些弱势的群体。社会、家长、学校，别对我要求太高。我，只是个老师，不是神仙皇帝，更不是什么救世主。

（以上文字并非牢骚，仅仅是为了写点大多数老师的无奈，谨以此表达对美好社会的期盼。）