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背景介绍

聚焦：以人为本的治疗

此前

1942年:卡尔·罗杰斯出版《心理咨询与治疗》，强调心理健康治疗中尊重和非批判态度的作用。

此后

1953年:美国精神病学家哈利·斯塔克·沙利文出版《精神病症的人际理论》，认为人是环境的产物。

1965年:阿根廷裔精神病学家萨尔瓦多·米纽秦将家庭治疗法成功应用于费城儿童指导中心。

1980年:意大利精神病学家帕拉佐力和她的同事们发表关于米兰系统家庭治疗的文章。

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    一个人在“原生家庭”（长大的家庭）中的角色在长大成人之后也能找到痕迹。美国心理学家弗吉尼亚·萨提亚（Virginia Satir）认识到原生家庭在塑造人格上的重要性，并考察了健康健全的家庭和不健全的家庭之间的差异。她尤其关注当家庭成员之间缺少健康的互动时人们为了补偿所采用的角色。

    健康的家庭生活在情感上应该是开放和互惠的，不吝惜表达相互之间的关心和爱。萨提亚比之前任何治疗师都更强调同情、滋养的人际关系在发展健康心灵中的作用。

角色扮演

    萨提亚认为，当家庭成员没有能力开放地表达情绪和情感时，人格“角色”就会取代真实的自我。她提出家庭成员通常扮演五种角色，特别是在压力情境下。它们分别是：永远在挑错和批评的家庭成员（‘指责型”），无感情的理智者（“电脑型”），为了将注意力从

情绪问题转移走而捣乱的人（“打岔型”），总在道歉的讨好者（“讨好型”），以及开放、诚恳、直接的沟通者（“表里一致型”）。

    只有表里一致型的人是健康和谐的，他们的内在情感和他们与其他家庭成员的交流相匹配。其他角色的采用者因为缺少自尊使他们害怕展示或分享他们的真实感受。讨好型的人害怕被拒绝，责备型的人通过攻击他人来隐藏自己一无是处的感觉，电脑型的人靠理智来拒绝承认他们的情感，打岔型的人——通常是家庭中年龄最小的成员——认为只有他们看起来可爱和无辜时才会被人爱。

    这些被人们所采用的角色也能使家庭运转，但是却破坏了每个人做真实的自己的能力。萨提亚相信，为了摒弃这些错误的认同，无论孩子还是成人，我们都要将自我价值视为与生俱来的的权利。只有这样才能向真实圆满的存在前进。这个过程从恪守承诺开始，奔向直接、开放和真诚的交流。

   基本的、积极的情绪交流需求是萨提亚的先锋性工作酌基础。她相信爱与接纳是对功能不全的家庭最重要的潜在治愈力。通过培养与来访者之间亲密、同情的关系，她鼓励来访者采用适当的沟通角色，并亲自示范。

弗吉尼亚·萨提亚

    弗吉尼亚·萨提亚出生在美国威斯康星州的一个农场，据说她在6岁的时候就下决心要成为“父母们的侦探”。一场大病让她失聪了两年，这让她对非言语交流的观察更为敏锐，对人类行为的洞察也尤为敏感。他的父亲是个酒鬼，她能够细致地意识到童年时期家庭成员之间的照顾、指责和取悦。

萨提亚取得了教师资格，但她的兴趣是儿童的自尊问题，并以此方面的研究获得了社会工作专业的硕士学位。她建立了美国第一家正式的家庭治疗训练中心，“萨提亚模式”至今仍对人格和组织心理学有着巨大的影响。

主要作品：

1964年 《联合家庭治疗》

1972年 《家庭如何塑造人》 

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