http://s5/middle/811348fegca2631f47934&690love to take a bath(by 林明子)" TITLE="无边的想象力——I love to take a bath(by 林明子)" />

    今天给果读了林明子的这本书，果果本来刚睡醒，吵着要我带她去迪卡侬，我正在看这本书，她一哼唧我就准备关电脑，结果被她看到河马了。立马就喊着河马河马，老老实实的就坐了下来。我问她是否要听这个故事，她点头。于是就给她讲了。这本书主要讲一个小男孩在洗澡的时候的一些经历，首先是海龟来了，接着是企鹅在吵架，还有海豹顶泡泡球，给河马洗澡，鲸鱼喷水，最后所有的这些动物和小孩子一起泡在浴缸里。当妈妈出现的时候，这些动物就从浴缸里消失了，仿佛从没发生过一样。立马果就拿着她的手偶河马玩了起来，一边看一边玩，相信她的脑海里，又把故事回放了一次。晚上洗澡的时候，立马就带着她的小鸭子和河马进了澡盆，一边给河马洗澡，最后还给河马刷了牙。临到洗完了，还抱着河马，我说河马湿了，妈妈帮你晒干了，明天再带它一起洗澡吧。果点头，把河马放下了。睡觉的时候又要求讲了这个故事。

     对于这种能给孩子带来无穷想象力的绘本，我和果果都超喜欢。最近读到的另外几本也让我感觉想象力真是无边无际。还有fish is fish里面那条鱼对各种听到的东西的想象；蝌蚪和毛毛虫里蝌蚪想象自己变成一只蝴蝶；乱七八糟的变色龙里那条变色龙的各种想象，真是形形色色，各有千秋。特别是孩子的想象力，你哪里知道她听过一个故事后，会有哪些收获，思想会在哪里神游。这几天在整理电脑里的资料，发现许多低幼的绘本现在已不适合果果看了，虽然那些单词她还不会说，但有些简单的已不能引起她的兴趣了。她喜欢的除了画面要美，还有就是有故事情节，有她喜欢的动物，最好有配原音的，这样她就能被一本书吸引。这几天，她把那本48片的拼图书拿来，一个人安安静静的能玩上许久，虽然拼得并不对，急了也会叫我帮忙，但是多多少少这也能锻炼她的动手能力。今天找了一本只有9片的给她拼，基本上能自己拼出来，拼好后给了她大大的肯定。于是兴致更高了，马上接着来，拆了拼，拼了拆，一晚上折腾N回，临到要睡了，还要拆几片抱着睡。

      现在果果时不时的会冒出一些英语出来，比如：little bear,mother bear,father bear,let's go,one to ten,I will come.Are you ready.mamy,dady.yellow,apple，help,come on.......总之哪一天她就会有惊喜给你。某天发现她居然在玩日文版的恐龙拼图游戏，还跟着说，我听了都要晕了。中午吃饭的时候，果果一边吃一边玩抓螃蟹的游戏，抓了螃蟹妈妈，只见她弯着腰两手抓了个东东就告诉我：抓到螃蟹了，放到瓶瓶里，妈妈快来帮忙。又去抓螃蟹爸爸，螃蟹宝宝和姐姐，全都装进瓶子里，还好没有继续抓下去，要是这饭也不知道要吃到啥时候。

      今晚是一轮弯弯的月亮，吃晚饭的时候果果一点也不着急，边玩边吃。我对她说：快点吃完饭，我们去楼顶摘月亮，今天的月亮小小的，果果可以拿得动，要是不快点，月亮就会被别的小朋友摘走的。以前果果都要爸爸去摘月亮，现在果果知道自己去摘月亮了，甚至都不需要我的帮忙，摘回来，还能分享给我，另外再摘多几颗小星星送安安和莫莫。果果说：果果救命。我问：果果救谁的命呀。果说：救月亮的命。果果和莫莫姐姐一起摘月亮。（我前面说可能会被莫莫摘走月亮，因为果吃饭太慢。）说到这，饭还没吃完，就开始动手在空中摘，月亮都没看到呢，这个不重要，重要的是她心中有月亮。摘完了把月亮送给妈妈，又去摘星星，说是要送给莫莫和安安，还有楼上玩得好的一些小朋友。看看吧，你知道孩子的想象力到底有多远呢？

     给果讲脚趾头的故事，结果果果给脚趾头全安了名字，最大的2个分别是爸爸，妈妈，接下来那些小的都有名字，这个是果果，这个是莫莫姐姐，这个是安安姐姐，这个是岳岳哥哥，这个是蒙蒙姐姐，这个是东东哥哥，这个是。。。。。把楼上能叫得上名字的小朋友都安在脚趾头上，然后说大家一起玩。又把她的脚跟我的脚放在一起，说我的是脚爸爸和脚妈妈，和爸爸妈妈在一起。用脚趾头握支笔在那里画画，因为看了一本关于脚的绘本。孩子的模仿和举一返三的能力也是很强的，有天我称果为小胖果果，果答：小胖妈妈。我再问小胖爸爸在哪呢？果指了下隔壁的果爸，小胖爸爸在那里。看了这些故事，相信有一棵种子已在果的心里种下了，有一天，它会开出智慧的花朵。

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