《老师我想你》

开课时间：12月14日

开课班级：高三音乐加强班

教学目标： 1、认识目标：学唱并继续巩固歌曲《老师我想你》，通过对歌曲音符和节奏的学习，表现音乐旋律的美感。

2、情感目标：老师是太阳底下最光辉的职业，歌曲《老师我想你》深情地诉说和表达了人们对自己老师的无比崇敬的思想感情。充分表现了对老师怀念与感激之情，使自己深深地眷恋师生之情，感受师恩。

3、能力目标：通过歌曲的演唱，使学生能掌握一定的音乐知识与科学的发声技巧，提升歌唱的技能，克服紧张自卑感，展示自己的自信。

教学重点： 巩固并熟练演唱歌曲《老师我想你》

教学难点： 理解歌曲的音乐背景和演唱的技巧，展示歌曲的艺术性。

教学准备： 钢琴 、音响播放器

教学过程：一、问好！今天是非常特殊的一天，我们非常荣幸能盼来专家老师们来做客，大家用掌声来欢迎我们亲爱的老师们的到来。

二、发声练习

1、热身运动：吸气、吐气

             按摩笑肌、牙关、声带

             咀嚼、吞咽

            做伸展运动、敲背

2、声训      A 、气息练习   12  3  4|5  4  3  2  |1—

                            13 53 13 53 13 53 1 —

                            嘟

B 、  5  4  3  2  1 —

      U

      O

要求：中低声区用U唱，声音挂在高位置头腔，收敛着唱；高声区用O唱，结合头腔和胸腔，声音稍放开。

C  、 跳音练习 1  3  5  1  5  3  1 ——

               YO

要求：声音气息有弹性、有力量、有张力，声音和气息要很好的配合。

整体训练要求：喉头稳定喉部肌肉放松，母音青春，准确，声音均衡连贯。

三、歌曲教学

1、作品分析：歌曲通过描写四季春夏秋冬的美，娓娓到来地讲述了对老师的爱。老师是太阳底下最光辉的职业，充分表现了对老师怀念与感激之情，感受师恩。

2、学生完整演唱歌曲，教师针对性的讲解分析。

3、大声且有感情地朗读歌词。声乐和朗读两者密不可分，利用朗诵，能更好地让学生找到声带的放松并且发声。

春天的花开了， 老师我想你 ，你的恩泽如绵绵细雨滋润我心底 
夏天的蝉叫了， 老师我想你 。你的教诲似凉爽的风轻拂我耳际 ----

4、教师范唱。

5、学生个别针对性的现场指导。难点提醒：副歌部分的演唱，要提前预备气息，“穿越”声音强而饱满，直达内心深处。歌词强调在腔里吐字，从容地娓娓到来。克服紧张感。

6、学生带表演性的完整演唱

四、时间允许的话，加演歌曲《修女也疯狂》

五、课堂小结 、布置作业！

通过歌曲的学习，声音的变化及对作品进行艺术处理、音调高低、强弱、色彩的变化、把握作品的内涵，提升歌曲的驾御能力和歌唱机能。同学们回去再反复练习，加深对歌曲的更深的理解和演绎！

下课！

杨敏音乐组