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（本学期计划完成情况、目标达成度、工作评价与心得）
数学组在学校工作思路的指导下，仔细贯彻落实课改精神，以生为本，以促进中职学生进展、老师成长为目的。以教法探究为重点，努力提高课堂效益和教学质量;以组风建设为主线主动探究教研组建设和老师专业进展的有效途径。
不断总结阅历，发挥优势，改良缺乏，集全组老师的制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。
在工作中，我们充分发挥一个“核心”的表率作用，狠抓“两条线”的深化讨论，主动促进“三个团队”主动参加和建设，从而使我组的讨论工作和谐、高效地开展。
一个核心：
是指我组内具有良好思想素养、过硬的业务力量、踏实的工作作风和不断进取精神的教学骨干们。充分发挥核心成员的聪慧才智，在做好本职工作的前提下，根据他们的特长，师徒结对课（黄丽琴老师《圆的标准方程》和温小允老师《函数的概念与表示复习》、姜诗意老师《两直平行》、郑传共老师《对数与对数运算复习），杨素娟老师《对数的概念》，鲍承全老师开微讲座《数学
智慧
生命》，带头参加教学理论和详细教学实际的讨论，使核心成员们的各类资源做到组内共享。
二条线：
是指对教育教学的理论学习讨论和详细课堂教学的讨论两个方面。要不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、力量强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，要打造一批科研型的老师，从而实现科研兴校，独特强校，特色活校的策略。
这个学期围绕县课题《中职数学课堂思政元素浸入式教学研究》，常常进行公开教学讨论课，教学探讨课，从而使我组的教学讨论工作落在实处
为此，教研组常常组织全组老师仔细学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富老师们的理论水平。具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于详细的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在详细的教学中讨论，边教边研，在研中促进教学水平的提高。
我们重点工作是规范数学教学常规管理，仔细备课、上课、布置批改作业、辅导同学、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。组织好教研组活动(周二上午)。围绕理论学习、课题讨论，集体备课、公开课等形式进行，为大家供应一个学习沟通的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。主动参加市教育局、教科所、学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，主动学习他人先进阅历，不闭关自守。
在今后年的工作中，我们将在连续做好以上工作的基础上，加强课堂教学效率提高的讨论，以促进教研组健康和谐进展，为学校的腾飞做出应用的奉献。
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