活动项目

活　动　情　况

备注

1

会

议

考

勤

教研次数：7

缺席教师及次数：无

2

课

题

申

报

与

结

题

 1.黄丽琴（课题组长）、温小允（课题成员）县课题《中职数学课堂思政元素浸入式教学研究》在研究当中

2.温小允县课题《中职数学跨学科融合课堂教学的实践研究 》结题，课题小组成员：黄仰望 黄丽琴 陈海珊

3

作

业

设

计

与

评

价

完成出色和完成较差的老师及情况：

完成出色的老师：

4

组

员

研

修

情

况

组员研修方式、研修过程跟踪、研修成果提炼情况

1.  黄丽琴老师校开课，课题《生活巧遇数列》，高二（4）班，开课时间是2022年9月20日

2.温小允老师校开课，课题《生活巧遇数列》，高二（4）班，开课时间是2022年9月20日

3、鲍承全老师校开课，课题《正弦函数复习》，高三4班，2022年11月1日

4、黄仰望老师市开课， 课题《组合》高二6班，2022年11月18日

5.温小允县讲座，课题《回归课文，立新立思维》，2022年12月9日

6、黄丽琴市讲座，课题《中职数学课堂教学思政元素的挖掘与设计》，2022年11月17日下午

5

工

作

总

结

（本学期计划完成情况、目标达成度、工作评价与心得）

在校教科室和校领导的指导下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，我们数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

一、学习新课程，转变教学观念

本学期，教研组利用隔周二上午开展教研活动，组织本组全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，用心倡导自主、合作、探究的学习方式，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。

二、 开展教研活动，提高教学质量

  1、加强课堂研究，骨干教师示范引领。本学期开展校公开课3节，市公开课1节，鲍承全老师示范高三复习课，认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，群众评议，相互研讨，共同促进，构成良好的教研氛围。市骨干教师黄丽琴尝试做沉浸式课堂教学研究，原创课题《生活巧遇数列》，全组上下对这个课题进行热烈的研究与讨论，并获得县教研员陈芳老师的好评，对我们组的原创课进一步提出修改意见。

   2、进一步完善备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分资料、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以到达资源共享之目的。目前，各备课组都积累了必须的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。群众备课结合了各类教学资源，优势互补，构成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。   3、外出学习，取长补短。按照期初教研计划，本期我们部分数学老师到市内其他学校参与了教研活动。透过观摩随意课堂教学，更清楚地认课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以任务驱动为核心，切实抓好教材研究分析工作。组织各任课老师也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言，积极探讨学习，对教材要有选择、加工的能力。这样，促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学能力。

4.命题磨题

成立两大小组（6位老师）进行高考模拟卷出卷，然后在组内分组研磨题目，最后由这两个小组进行汇总，参赛。温小允老师在县里开展关于命题的讲座，获得一致好评。

三、做好常规检查，强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教科处共进行教学常规工作检查，资料包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业和试卷批改是否及时、认真等，检查结果令人满意。

四、注意自身提高，加快专业发展

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们将继续努力！