2021学年第二学期第六次教研会之高一高二教学研讨

一、活动时间: 2022年4月26日

二、活动地点：线上钉钉

三、活动主题：高一高二教学研讨

四、参与人员：全组教师

五、活动概要：

1.公开课  苏晓书《计数原理》

姚欲波《直线方程与 圆的方程应用举例》

王莉娜《圆的方程复习》

2.公开课点评主要意见：

姚老师《直线方程  圆的方程应用举例》的主要意见：

      首先是整个教学课堂中教学思路很清晰，创设了一个很和谐、宽松的氛围，让整堂课有了一个美好的开端。其次本节课主要讲解了计数原理的第一节内容，分类加法原理，分步乘法原理。按照高考大纲，本节课主要把握两计数原理的概念和推广，会用两原理解决一些简单的实际问题。该课的重点部分在于理解两原理的区别与联系。难点在于根据不同的实际问题要选择不同的原理来操作。在整个教学过程中，我也是这样安排教学的。针对本节课的教学过程，我认为本节课的成功之处在于整个教学过程都结合了“新课标”的思想，采用先建构数学基础，让学生能够在自己的认识基础上，通过对基础的把握，和自身思维的发挥，让学生发现问题，推广结论，让学生成为课堂学习的主题，老师只是作为引入的桥梁。课件的制作我也充分的把握了这一思想，先是问题的引入让学生自己分析，总结出两计数原理的不同特点和共同特点。

王老师《圆的方程复习》

     复习内容由个圆的标准方程展开，层层递进，由浅深，阶梯式上升。复习好圆的标准方程与一般方程后后，教师让学观察直线与圆的位置关系，教师收放如地及时引导，对不善发的学设置简单问题励其积极发。讲例题时每组选派代表让学求圆的各种条件下的方程，由底下在坐的学评价，让学做这堂课的主，枯燥乏味的复习课由于让学参与其中，整堂课花不断。当下课铃声响起时竟然有学发出“这节课咋这么短”。这堂课我印象深刻的就是组合作，从课堂氛可以看出每个学在这堂课都有所收获，对于该知识点的脉络都有了更清晰的认识，这得益于课前准备作充分，所以课中组合作才取得可喜的收效。

4.徐晓敏《以学测促高考  为学生终身发展助力》