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木兰县小学教师第二届“文墨杯”赛课活动简报

2011-10-31

    金秋十月，怡情而惬意的十一长假刚刚渡过，田野里，稻花清凉的香气还在微微荡漾，木兰县小学教师第二届文墨杯赛课活动便拉开了帷幕。本次活动紧紧围绕本学期教研工作重点，并与即将开始的小学英语、思品、科学、综合实践和地方课五个学科的教师素养大赛活动紧密结合，从整合教学内容，发挥教研集中优势目的出发，使教研、调研和赛课三项工作内容在一次活动中充分体现。目的之一是促进全县小学各学科教师课堂教学研究意识的形成并将先进的教学方法应用于教学实践；其二是通过活动发现并培养中青年骨干教师，打造学科骨干团队，并使其在课堂教学，网络UC教研中发挥示范和引领作用。其三是了解并掌握常态课教学现状，进行课堂教学相机指导。
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    本次活动历时近二十天，由进修校孙校长带队，初教部全体成员深入到县域内15所学校，以课堂教学为载体，深入到一线课堂，从教学目标的落实，教材的解读，教法的运用，教学素养的全面体现等几个方面从教研的角度进行了指导。从赛课的角度进行了评比。

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    本次大赛得到了各基层学校和教师的大力支持，各校业务领导能统筹考虑、周密设计、精心准备、严格要求、各乡镇以中心小学为赛场，在认真组织各村校教师参赛的同时，对参赛教师的课堂从常态课的目标和要求出发进行了指导。从而，使各个学校的赛场上呈现出了严谨、科学、活泼，自然的研赛气氛。纵观本次比赛，和以往赛课活动相比，有以下几方面的特点：1、年青教师的成长得到关注，其自身的主动发展意识得到体现，通过参加各类教研活动自身素质得到提高，从而在课堂教学中各有精彩的表现。2、网络教研活动对教师的影响和促进较大，年青教师能从网络教研活动中吸取营养，并大胆运用新的教学尝试，在教法上突破了原有的局限。3、教学领导亲临一线赛场，重拾三尺讲台的风采，让全县教研工作的持续发展有了新的动力和影响力。

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    本次活动参与层面多，参与学校多，而且在课堂教学的深度和广度上都有新的拓展，为今后各学科的教研深入开展提供了极好的实践范例，更为推进常态课教学管理向常态化转变、教学研究向实效化转变打下了坚实的基础，相信本次活动是一个契机，是一次引领，也是一次研究，让我们共同努力，为全县教师打造出一个货真价实的教研平台！

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