春蕾学校“文品”教师读书会活动工作计划

一、指导思想

为了进一步提高青年教师科学、人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化。以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大教师和学生爱读书、读好书，积极开展“营造书香校园”的读书活动。

 二、读书活动目标

1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯，

2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博涵养丰富的学者型教师。

3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。

4、组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动，丰富教师的业余生活。

三、读书活动的时间及内容

1．活动时间：2011年3月至2011年10月。

2．读书内容：文学名著、教育报刊、教育理论书籍等。

具体书目由各成员自定。

四、读书活动的形式及对象

1．活动形式：个人学习与集中交流相结合。

成员每月集中参加一次的书友交流活动：读书座谈会、好书推荐、交流心得等。教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等。

2．参加对象：本读书会成员主要为青年教师、班主任。

3.成立领导小组

组  长：李功良

副组长：余中林、张运山、张慈兰

成  员：徐秀平、雷正浦、张建波、朱向东、肖丹丹、

冯耀金、张训平

五、读书活动的具体措施

1、建立学习制度

改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。

2．制定读书计划

制订教师读书会读书活动计划，每位读书会成员结合个人实际，制订一学年读书活动计划。

3．创新读书方式

一是以个人自由广泛阅读，二是定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。

4．读书范围及时间安排

（1）要求每位会员每学期自读教育书籍、文学名著、文学期刊等至少2本。

（2）定期举行读书交流会，组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。

（3）设立“校园书香文化周”，将“世界书香日”（每年4月23日）所在周，定为我校“校园书香文化周”。

5．理论指导实践

每位读书成员每月撰写读书笔记、学习心得，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，推进新课改的实验工作。

6．建立评估机制

每学期期末，每位读书成员上交一篇得意的读书心得体会，评选优秀心得体会。评选出优秀的、有价值的读书笔记，作为教师们学习的样本。

7．活动负责

读书社日常活动应由读书社全体成员组织。其主要事物由领导小组负责。读书会活动每月一次，根据需要不定期开展活动，每次活动并做好记录备案。

六、时间及具体内容安排

11年3月：

1．起草《读书会章程》草案。

2．成立领导小组。

3．教师读书会开班。

4．读书会成员制订活动计划。

11年3-4月

1．调查学校图书室现有图书情况，并推荐教师读书书目。

2．举行教师读书研讨活动（征求意见及建议）。

11年4月

1．举行教师读书交流活动。

2．读书会成员上交一篇心得体会。

11年4-5月

1．定期举行教师读书交流活动。

2．读书会成员交流研讨。

11年6月

1．举行教师读书交流活动。

2．“我最喜欢的一本书”征文评比。

11年9月

1．定期举行教师读书交流活动。

2．成员交流反思。

3．组织读书会成员参与一次外出活动。

4．读书会成员上交一篇心得体会

11年10月

1．举行教师读书交流活动。

2．评选优秀心得体会、优秀读书笔记。

3．读书会学年总结。