汉语基本概念和特点1

(复制与粘贴在从「中国語の学習」)

 

1．熟练掌握单纯词、合成词、词根、词缀、

短语词、离合词等基本概念和特点。

 

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2．正确分析复合词的结构类型和复杂合成词的层次。

3．了解并掌握缩略形式的性质、方式和缩略原则。

 

教学重点与难点

教学重点：重点讲解多音节单纯词的特点；

合成词构词方式的判定；词缀意义的虚化以及

语素中虚实同形现象的区分；词和短语的区别等。

 

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教学难点：多音节单纯词和合成词；

叠音词（单纯词）和重叠式（合成词）的区别；

复合式合成词内部结构关系。

 

（二）附加式合成词

以实语素为词根加上词缀构成的词叫

附加式合成词，也称派生词。加在词根

前面的叫前缀，加在词根后面的叫后缀。

附加式合成词可以分为前加式和后加式两类。

 

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1．前加式

由前缀加词根构成的词叫前加式合成词。

现代汉语中的前缀主要有“老、阿、初、第、小、可”。

例如：老乡、阿姨、第三、小姐、可观。

 

2．后加式

由词根加后缀构成的词叫后加式合成词。

现代汉语中的后缀较多，而且呈增长趋势。

 

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主要有“子、儿、头、者、家、手、员、

巴、性、化、气、然”。例如：骗子、盖儿、

想头、长者、党员、结巴、个性、神气、淡然。

后缀还包括一些有某些表义表情作用的叠音

成分“乎乎、溜溜、腾腾、滋滋”。

 

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例如：圆乎乎、气乎乎、酸溜溜、顺溜溜、

热腾腾、乱腾腾、美滋滋、乐滋滋。

词缀是附加成分，一般不表示具体的词汇意义，

常起语法作用，如“阿、小、子、儿、头”都是

构成名词的标志，“化”是构成动词的标志，

“然”是构成形容词和副词的标志。

 

 

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有时表现出某种附加意义。如，

“第一、第二”的“第”表示次第。

更多的是增添一些感情色彩意义。

如，“老”加在姓氏前，表示亲切；

构成动物名词时，有凶猛或可憎的意味。

 

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“老师”有尊敬的意味，“老乡”有亲昵的意味，

“老虎”有凶猛的意味，“老鼠”有憎恶的意味。

有的没有意义或意义模糊，如“桌子”、

“石头”中的“子”和“头”。

 

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汉语中还有极少数中缀，如“不”

“黑不溜秋│花不棱登│白不呲登、“里”

叽里咕噜│叽里旮旯│滴里嘟噜、“巴”

“俗头巴脑│笨嘴巴舌│苦心巴力”等。

 

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汉语的词缀是由词根演化而来的，因此许多

词缀都还保留有实义。比如“初一”的“初”，

是从“起初、初次”的意义虚化而来。

如“老话”、“老张”、“老鼠”这三个“老”的

意义是由实到虚的，“老鼠”的“老”意义完全虚化。

 

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如何把这种同形的词缀与词根区分呢？

根据意义、位置和读音，可以把同形的词根

和词缀区分开来。如“老人”、“老将”、“衰老”

中的“老”是“年岁大”的意思，意义实在，

是词根；“老师”、“老婆”、“老大”中的

“老”意义虚化，构词时位置固定，是词缀。

 

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又如“子女”、“宠儿”中的“子”和“儿”

意义实在，都是词根，“兔子”、

“盖儿”中的“子”和“儿”意义虚化，

位置固定，则都是词缀。