造成误会的“一词多类”现象

如果我写的中文语序和用的词语不好的话,请修改一下。

 

 我在博文中想写出学习中文语法的感受，

希望得到朋友们帮助。

 

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(照片是都是日本京都) 

 

把前面五篇内容和跟帖总结一下，

主要是围绕着“在”出现了一些误会。

有老师给我一个例句

“在操场上（地点状语），孩子们做游戏。”

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这种叙述，而用“他们在操场玩游戏”这种语法。

“操场上（地点状语），孩子们在做游戏。

语语也不太懂，就是觉得‘他们在操场玩游戏’

这样写比较顺。”如果把“在”放在前面的话，

那么意思是“做游戏”。

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如果把“在”放在后面的话，

那么意思是“做着游戏”。这是翻译到日文，

然后再翻译中文的样子啊。

“孩子们在操场上做游戏”

如果把“在”放在后面的话，那是一种描述，

表示正在做游戏。（而不是正在上体育课）。

我因为是太实在的人，所以问了老师。

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无论对错，即使老师一辈子也看不到您的博文，

这不是对他负责，而是对自己负责，

谁都看不到您做什么时，自己的心在看着！

至于，那个句子改动的问题，您自己知道就可以了。

汉语中一般不用“在操场，他们玩游戏。”

这种陈述，而用“他们在操场玩游戏”这种语法。

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词是分成不同类别的，也有书叫词性。

不同词类作不同的句子成分。

我问后老师发纸条给我说：

“在”——不同的场合词类不同：

（1）他（人称代词作主语）在（动词作谓语）

家（名词做宾语）。（2）他（主）

在（时间副词作状语）看（动词作谓语）书（名词作宾语）。

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3）孩子们（主）在操场上（表示地点的介宾短语作状语）

打（动词作谓语）球（宾语）。

 

有时为了起强调作用，地点状语可放在句首，

后面加逗号，例如“在操场上，孩子们打球。”

请注意：“在操场上”是一个介宾短语，

由介词“在”加上名词性词组“操场上”组成。

 

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所以，第三句中的“在”应当是介词。

具体运用“在”的时候，

要分析它是什么词类词性，

因为“在”有时是动词，有时是副词，

还有时是介词，各自做不同的句子成分。

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介词“在”是虚词，不能单独运用，

必须和名词或名词性词组组合为“介宾短语”

才能够在句子中运用。“在操场上”

这个“介宾短语”在句子中作状语，而表示地点的

状语是可以放在句首的，详见《现代汉语》下册P369 正数第15行。

 

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老师说，汉语中一词多类现象有不少，

例如：（1）大家要团结（动词作谓语）起来。

（2）这个班级很团结（形容词作谓语）。

（3）团结（名词作主语）就是力量。

老师在很早以前给我第一张纸条时，就说：

“君在掌握中文单词意义的同时，可侧重

留意一下有实际含义的单词的词类”。

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生活中说话不注意语法问题，

但是写成文字、有时是具有法律力量的

文章就要注意语法问题了。

这次对“在”出现的有趣的误会，

明白学习语法要注意“一词多类现象”。

 

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