升旗仪式上的“综合实践活动”

                                        ——观摩上海市民办阳浦小学主题升旗仪式后感

   11月8日早上，是我们长三角小学名校长班蹲点上海民办阳浦小学的第一天，展现给我们的第一堂课就是观摩学校的升旗仪式。我想，他们学校的升旗仪式会有什么不一样呢？带着好奇，我们走进了阳浦小学。

   8：15分，学校的老师都已经在操场上了，同学们身着统一的秋装，踏着整齐的步划走向操场。学校大概有900多名学生，统一的藏青色针织毛衣加米色长裤在秋天的季节里显得特别显眼漂亮。一位副校长走向司令台，向全体同学老师介绍我们一行35位校长，并以热烈的掌声欢迎我们的到来。望着司令台上大型的活动背景—— “珍惜身边每张纸，争做环保小卫士”四（2）中队主题升旗仪式，我的眼睛一亮，这不是我们学校开展的综合实践活动吗？怎么我们就没有想到要搬到升旗仪式上？他们学校的这个创举真是好！每周的升旗仪式不仅做到定班级，还定主题，并将主题教育内容分解，多好啊！你看，他们将活动主题分为几个小主题：为什么要节约纸？我们平时生活中的浪费纸的现象，我们应改怎样节约纸？节约纸和环境保护的关系等，然后用小品、情景剧、朗诵等多种形式表现出来，引导全校的同学要珍惜身边的每一张纸，从小树立环保意识，从自我做起，从珍惜身边的一张纸开始。因为都是有声有色的节目表演形式，也是经过精心策划和准备的，质量也高，也特别吸引学生，操场上所有的学生都静静的看着，听着。在活动中，四（2）班的所有同学都是升旗手，改变了以往少数同学当升旗手的局面，人人上台，人人参与，既受到教育，又登台亮相展示才艺，既班级全班同学受教育，更让全校的同学接受教育，真正做到寓教于活动之中，而且教育效果好。最后是国旗下讲话的老师总结，再次提升这次活动的意义和价值。整个活动虽然只有25分钟，但时间短而收效好。

观摩这次主题升旗仪式，不由让我想起了 “新学校行动研究”课题中重要的两句话：“把我们的行动拿出来研究”，和“把研究的成果付诸行动”。针对当前德育教育的实效性问题，新形势下的学校德育教育如何走出困境，脱离空洞的说教？我们每周的升旗仪式、每天的晨间集会、每周的班队活动如何更好的走向校本，走近学生？我们需要研究，更需要行动的跟进。学校文化若是真正把学生文化当成了“主角”，则完全可能以儿童喜闻乐见的形式传达出来。今天，上海市杨浦区阳浦小学的主题升旗仪式向我们提供了一个精彩的德育活动创新案例，值得我们每一位教育者借鉴和深思。

首先由四位升旗手分别作了自我介绍以及自己对环保理念的简单表述。接着，由三位学生向大家介绍班级制作的环境调查小报告。然后由六位同学为大家介绍了他们亲手制作的“变废为宝”手工制作，有环保毛巾架、环保收纳盒、环保花瓶等等。这时，一位同学代表全班同学，向全校发出了倡议，揭开了学校“环保达人秀”的序幕。全班同学又以一首合唱来表述了大家对拥有一个绿色地球的希望。最后班主任老师给大家就《垃圾分类，变废为宝》为主题做了生动精彩的国旗下讲话。一个常规性的活动，搞得如此的生动有意义，实属不易，让我叹为观止。反思阳浦的升旗仪式，由以下三点可以肯定：第一、有现实意义的活动，就是苦点累点也值！第二、人人参与的活动，不是精品也是精品！第三、轮流承办的活动，体现的是公平和进步。http://s11/middle/80d9765ega51fea2ede2a&690

                                                                2010、11、9上午