1 选题由来、价值与意义

·由来：灵感来源于2014年2月的一部电视剧，剧中提到的“拖延症”引发了同学们的思考，考虑到拖延症也属于心理疾病的一种，而有关拖延症的相关资料却不是十分丰富，于是小组成员决定展开关于拖延症的研究。

·价值与意义：随着社会进步，科技与经济的发展，现代社会人的拖延症症状越发严重。 拖延现象现已成为管理学家和心理学家研究的一个重要课题。并且在社会节奏不断加快的今天，拖延症已经逐步发展为心理疾病，对其的了解与解决办法的提出刻不容缓。关于拖延症进行更加全面的了解，分析目前拖延症人群的现状，才能更好地提出解决方法，并且提出倡议。

 

2 研究内容与过程

2.1 第一阶段——了解拖延症

  拖延症简介

    拖延症，英文Procrastination。取意”将之前的事情放置明天”。拖延症总是表现在各种小事上，但日积月累，特别影响个人发展。该词的最初出现在在爱德华·霍尔出版于1542年的书里。《圣经》从希腊文翻译为英文的过程中，拖延更多被译成“罪过（sin）”，直到工业革命后，拖延才逐渐具有了现在的含义，被视为“以推迟的方式逃避执行任务或做决定的一种特质或行为倾向，是一种自我阻碍和功能紊乱行为”。 “拖延症”正式成为病症，相关的研究开始于20世纪末。单纯的做事拖拉或是懒得去做，只能定义为“拖延”，也仅是一种坏习惯，当“拖延”已经影响到情绪，如出现强烈自责情绪，强烈负罪感，不断的自我否定、自我贬低，伴生出焦虑症、抑郁症、强迫症等心理疾病时，才能称之为“拖延症”.

   哥伦比亚大学组织心理学系的教授安吉拉将拖延区分成两种状态：消极拖延和积极拖延，相比之下，后者往往更喜欢在压力下工作，这样他们可以做出更深思熟虑的决定，并更及时地实行。 

   弗拉里博士定义了三种基本的拖拉者：

1、鼓励型，或者说找刺激型，他们盼着最后几分钟忙碌带来的快感。

2、逃避型，他们回避失败的恐惧，甚至害怕成功，但实际上他们非常关心别人怎么看自己，他们更希望别人觉得他不够努力而不是能力不足。

3、决心型，他们没法下决心。不下决心就可以回避对应对事情的拖拉。 

 

 

拖延症的成因

1、不相信自己
  职场中的有些人把事情一直往后拖往往是不相信自己的能力。对自己不够自信的人往往容易产生逃避心理。于是，找诸多借口拖延工作的进度。
2、过分追求完美
  有些人为了追求某种程度上的完美，不允许自己工作上的平庸，经常要求自己把工作一次成功，并且要做到最好。他们往往把精力放在更多的细节上，致使工作拖到最后期限，这样下来常常把自己累的够呛。
3、抵制情绪
  有时候职场人之所以把工作一直拖下去是对分配的工作不喜欢，或者不喜欢安排工作的人。这些人一般会产生抵制情绪，有时候拖延工作进度也是一种无声的反抗。
4、害怕更高标准
  拖延症很多时候是害怕引起的。害怕自己达不到要求的标准就把工作往后延迟。甚至害怕现在的工作完成之后还会有更高的标准等着自己。
5、消极情绪
  有些人在工作中前怕狼后怕虎的，让消极情绪控制了自己。消极情绪会控制自己的活动能力，使自己的工作积极性不高，效率低下。在这种情况下，根本无法集中自己的精力，以致工作不能按时完成。

 

拖延症的一些表现

1. 没有自信。 

因为每次完成任务都达不到自己最高的能力，对自我能力的评估会越来越低。

2．我太忙。

我一直拖着没做是因为我一直很忙。

3. 顽固。

你催我也没有用,我准备好了自然会开始做。 

4．操控别人。

他们着急也没用，一切都要等我到了才能开始。

5．对抗压力。

因为每天压力很大，所以要做的事情一直被拖下来。 

6．受害者心态。 

我也不知道自己怎么会这样，别人能做的自己做不到。 

 

 

 

拖延症的一些危害

1、因拖拉耽误工作或学业；

2、影响情绪，破坏团队协作和人际关系；

3、拖垮身体。

德国研究表明，慢性长期的拖延行为，暗示着潜在的心理及生理紊乱。一拖再拖，让他们错过了体检、错过了一些疾病早期治疗的时机。 

4、拖延的人自律性不强：

这些人通常习惯晚睡，喝酒时也往往超过自己预期的酒量。同样，他们即便决定要戒烟、运动、减肥等，也很难迈出实质性的一步。

 

关于拖延症的其他一些事

1.百分之二十的人认为自己是长期拖拉的人。
对他们来说拖拉是一种生活方式，虽然并不适应它。这种状态充满了他们的生活。他们不能按时付帐单，他们忘了买音乐会的门票，他们直到圣诞前一天才去买礼物……
2.拖拉并非不重要。
虽然通常我们不把它当作一个严重问题。它其实是一个自我调节的深奥问题。通常我们都宽容别人拖拉的借口，这也是问题的根源。
3.拖拉并不是时间管理或者计划方面的问题。
拖拉并不因个人对时间的估计能力而不同，虽然这些人会更乐观一些。法拉利教授强调说：“要一个拖拉的人做一个有计划的人，就像让一个长期消沉的人马上振奋起来一样。”
4.拖拉不是天生的。
它是从周围的人学来的，但并不直接。它可能来自强权的家教，拖拉甚至可能是一种反抗的形式。这种家庭环境下，朋友对拖拉者的宽容会助长这种习惯。
5.拖拉的饮酒者会有更高的酒精需求量。
拖拉的人会喝的更多，这是自我调节有问题的表现。
6.拖拉的人对自己撒谎。
比如“我更想明天做这件事”，或者“有压力我才能做好”，但实际上并非如此。拖拉者的另一个谎言是时间压力会让他们更有创造力，其实这只是他们的感觉而已，他们是在挥霍时间。
7.拖拉的人不断找消遣的事儿，特别是自己不需要承诺什么。
查看电子邮件就是绝佳的目标，这样的事情成为他们调节情绪（比如害怕失败）的一个途径。
8.拖拉并非一模一样。
拖拉的人有不同的原因，法拉利教授已经定义了三种基本的拖拉者。
9.拖拉带来的损失巨大。
健康是其中之一，研究表明拖拉的人更容易患病。拖拉也影响人的情绪，也会破坏团队协作和人际关系。
10.拖拉会改变人的行为，但不会耗费多少精神力量。
这并不意味着一个念头就能马上改变。这个问题可以通过高度规范的认知行为治疗来解决。对行事拖拉的人进行劝诫就如同让抑郁症患者高兴起来那么困难。”

                                                      ——部分材料摘自互动百科

 

 

2.2第二阶段——社会调查

2.2.1  问卷设计（问卷见附录1）

   了解了拖延症的概况，我们的研究性学习小组开始着手以问卷调查的形式收集、组织一些不同年龄段的青少年有关拖延的多种问题。其中不乏不少典型，依据我们得到的数据，小组人员总结了部分有代表性的个例加以分析(这是下一模块的内容)，也综合了所有调查对象对不同问题的回答，以图表的形式呈现。本模块主要以此为基础，分析以下几个方面：

1、问卷问题的设计，原因及作用。

2、部分对象心理分析以及症状体现

3、图表反映的社会现状，以典型为基础。

   对于调查问卷的设计，首先必须要满足调查内容的需要。由于我们的课题比较特殊，对于拖延症状的指向性容易变得过分明显，所以问卷的设计变得十分困难却尤为重要。在组内成员的商讨下，我们设计了几套问卷，并根据以下原则进行筛选，最后拿出了一套较为合理又人性化的问卷。

原则：1、必须要符合课题，不可跑偏，切忌随意性。

2、调查问卷要估计被调查对象的主管感受，问题的指向性宜适当降低，尽量让对象愿意接受调查。

3、切忌不可涉及对象隐私，问题的导向性必须积极、正面、向上。

在分发问卷的过程中，又遇到了不少问题。比如许多人并不愿意接受这方面的调查，又比如在对方填写问卷的过程中，小组成员在一旁不知做什么而尴尬。第一点其实我们无能为力，以问卷的形式必然会遇到这样的情况，而对于第二点，不少成员表示如果途中能与调查对象进行交流，不仅过程很融洽，也能更真实地掌握对象存在的问题和更方便的分析原因。所以我们数据的来源有不少是对象口述的，这比纸上单调的Q&A更加真实且人性化。

其余包括问卷的整理、归档、制图等部分较为平常。

以上就是我们的问卷设计部分。

 

 

 

2.2.2  社会调查分析

  调查人数：200人

  调查地点：常州图书馆、南大街及莱蒙、新北万达、江苏省常州高级中学、江苏省前黄高级中学、常州外国语学校、网络发放问卷

调查时间：2014年2月

  在分析的过程中，我们发现不少人的心理是一致的。以下是来自某高中高一一女生的调查问卷。“那么假如给你一个工作，要你在三天完成，你会在哪一天完成？”“要看这件事的严重性，如果非常紧急的活，就毁在第一天完成。”“那如果只是要求在第三天完成呢？”“那就会拖到最后一天啦。如果在第一天就开始做的话，我就会觉得时间很充裕，反而会拖得更慢，但在最后一天，效率就会成倍的上涨。”

  这是大部分拖延症状的普遍原因，总结起来就是一种把任务留到不得不开始处理时带来的压力和紧迫感当作是一种动力，认为这样效率可以更高，随即导致拖延。

  事实上，部分人确实能够从这样的方法中取得一种类似“高性价比”或者“更加合算”的效果，对于这一部分人来说，他们这么做其实是可以接受的，但风险就是，如果遇到突发事件，他们没有预留提前量，就是把自己逼得太“死”了，就会手忙脚乱，导致原本的“高效”变成了“低效”，更多的情况下往往不能够完成任务。而对于更多的一部分人来说，他们的自我约束力不够，在时间因拖延所剩不多的情况下，往往会变得焦虑、烦躁，这回极大地影响他们应对剩下的茫茫多的事物，导致的结果往往是：今天拖明天，明天拖后天，最后根本来不及完成。

   从以上来看，形成拖延症，心理错误的自我暗示起到的很大的作用。而人天生的惰性会导致他们不能清楚的认识到自己存在的问题。最后成为一种恶习，影响着他们生活的各方各面。

  下面是结合研究性学习社会调查问卷中的部分图标数据做出的分析。

  

图一分析：半数从上学阶段开始觉得自己有拖延习惯，16-20岁的群体基本为95后，这一群体普遍生活水平较高，网络较为发达，并且处于青春期，就读于高中及各大高校，生活压力较小，但学业压力重，懒惰心理较为严重，易养成拖延症等不良习惯，久而久之，影响心理健康。由于大部分拖延症患者集中于16-20岁，接下来的的调查便以高中生和大学生为主体。

 

图二、图三分析：16-20岁的大多数患者具有普遍拖延症状和拖延心理，比如将要做的事放到期限的最后，认为紧迫感更加可以督促自己完成任务，首先任务在最后的期限中极有可能不能保质保量的完成，其次在时间的紧迫感下，人会变得更加焦躁不安，逻辑思维更加混乱，更加不利于工作的完成。借口整点工作的开始，其实是某种程度上的心理暗示，错过了先前计划的整点便有理所当然的理由将工作挪到下一个整点开始。

 

图四分析：除了心理因素，社会因素也是造成拖延症的重要原因。随着社会发展加快，在学业、家庭方面的压力也是与日俱增，对拖延症患者造成危机感，更加深化了其拖延症状。

 

2.3第三阶段——个人采访

采访者1号：唐忞（江苏省常州高级中学教改班就读 成绩优异 作息规律）

Q1：请问你有拖延症吗？

A1：没有。

Q2:你会经常玩一些娱乐设备吗？

A2：比较喜欢，但不会经常玩。

Q3：请问能分享一下你的周末安排吗？

A3:因为周六上午要上竞赛，所以会抓紧在下午完成作业，然后晚上稍微放松一下。周日会看一些书，做一些复习工作，下午累了会睡午觉。

Q4：你会有产生拖延思想的时候吗？那你是怎么克服的呢？

A4：也会有，太累的时候就不想完成。会心里暗示自己如果现在不完成结果会很糟糕，实在不行会掐自己。

Q5：如果给你一个三天的任务你会选择在第几天完成？

A5：会在第一天完成大部分，第二天结束收尾，不会留到第三天。

Q6：完成工作的时候如果想要娱乐会怎么办？

A6：在工作开始前就玩15-20分钟，然后专心的做自己的事。

Q7：那么你有什么话想要给那些拖延症严重的人呢？

A7：其实不受拖延症干扰很简单，要有条理的安排好自己的生活。

 采访一分析：  就此采访来看，采访者是没有拖延症的。首先，采访者自己就能意识到自己没有拖延症，对于生活和学习时间也能安排恰当，对于不可避免的拖延思想，采访者能通过心理暗示，有时会采取肉体刺激（这是不可取的）使自己克服拖延。我们放上这样一个案例，是为了更好的通过比较进行分析。

采访者2号：刘杨（同样就读于江苏省常州高级中学 成绩也很优异）

Q1请问您有拖延症吗？   

A1有，蛮严重的。

Q2那么假如给你一个工作，要你在三天完成，你会在哪一天完成？

A2要看这件事的严重性，如果非常紧急的话，就会在第一天完成。那么如果只是要你在第三天完成呢？那就会拖到最后一天啦。如果在第一天就开始做的话，我就会觉得时间很充裕，反而会拖得更慢，但在最后一天，效率就会成倍的上涨。

Q3请问你的拖延恒是什么时候开始严重起来的？

A3上个学期还不算严重，但是这个学期以来，大小事不断，周末几乎没有休息，一到家就会往床上躺，因为真的很累嘛。睡了一会，人就变得懒散了，所以就会开始拖。

Q4那么请问拖延症对你的影响大吗？

A4影响还是有的，但是也不是太大，因为事情最后的结果都是趋于完成的，质量也不会打折。

Q5你会采取行动去克服拖延症吗？

A5会的，但是，采取行动的次数比较少，每次都是想想，然后……就没去克服！

Q6所以这个主要是懒惰心理在作祟楼？

A6也不能这么说，其实是一种觉得不管怎么拖事情总会完成的心理。

Q7那么你觉得拖延症是外在原因比较多，还是内在原因比较多？

A7上个学期以前是内在心理比较多，但这个学期，多半是外在原因较多。

Q8那你能不能跟我们分享一下你的作息规律？

A8星期五是绝对不会写作业的。到星期六上午十点左右起床，然后吃个饭，运动一下，就在下午一点左右开始写作业。然后到晚上六点左右就开始玩……周日也差不多。

Q9你觉得像电子产品也会是你的拖延症产生吗？

A9会有，这是肯定的。

Q10你的拖延症产生有具体地点吗？

A10有的，在学校我是绝对没有拖延症的。唯一的地点就是床上。其实只要克服从床上到课桌这段距离，我就绝对不会有拖延症了。如果跨不过去，就会赖一天床。

Q11所以其实周围环境的影响也是非常大的？

A11对啊，很大。

采访二分析：此案例中采访者认为自己深受拖延症困扰，但其实也只是拖延症表现的其中之一，就像采访者所说的“只要克服从床上到书桌这一段距离”，她的问题其实并不是很严重。主要还是缺乏动力和意志力，总觉得只要在规定的期限内完成就行了，这也正是大多数拖延症患者所存在的问题之一，但好在采访者并没有因为拖延症而造成很大的困扰，计划和任务都能有质量的完成，关键是效率。

 

2.4第四阶段——主题实验

2.4.1实验设想

 课题到这里，我们遇到了瓶颈，由于大部分社会调查类研究都至此结束，并没有更深的研究，而我们想要做的是更加深入的调查了解甚至可以通过实例说服拖延症患者加入到摆脱拖延症的行列中来，指导老师给了很好的建议——“主题实验”。将一部分拖延症患者集中到一起，制定一系列措施，治疗拖延症，观察结果，同时通过各个措施的效果对比，总结出一套更为有效的方案。

  但是在真正的实施过程中，考虑到地理等实际因素，我们对实验方案进行了一定的修改。选择四位处于不同环境的拖延症患者，利用他们身边的各种资源改变拖延症。

  寻找不同年龄段的实验者参与实验，对自己的生活进行有效规划，通过他人监督、自我奖励欣赏等方式，对拖延症进行改变，试验期为15-20天，以下为实验感受。

 

2.4.2 实验案例分析

案例一：年龄段：17-20 身份：高中生

第一周：制定了计划，但较为粗糙不是很详细，只规划了大概的时间段，每天的完成量也很有限，一周下来仍有很多事情堆积，大多属于那些课外练习等靠自主完成的事，唯一有改变的时间作息略微规整了些。

第二周：吸取上周教训，将计划定制的详细一些，并留一定空余时间来以防计划有变，制定一些小奖励来鼓励自己改变现状，完成度稍微提高一些，有点改变。

第三周：继续上周的安排，定尽可能详细的计划，适量安排娱乐时间，请一个同学来监督督促自己的行为，克服内心不由自主的拖延和逃避心理，情绪有些波动，但在监督人的管理下可以执行计划，完成度一般。

第四周：总结前三周，感觉良好，但是仍未完全摆脱拖延症，还是存在拖延的状况，不过总体有一定改变，个人自觉性提升，但想要彻底拒绝拖延还需要坚持下去不能过了实验期就放弃。自我控制+监督人督促+适当方法，坚持下去。

分析：本实验中该同学通过制定计划并结合实际将计划不断完善、找他人监督、自我奖励等方法一点点的在改善拖延症，虽然效果还不明显，但只要能坚持下来总有一天能成功的。

针对本案例的建议：事先做好计划，严格按照计划做事，保证进度。

国家有五年计划、十年计划，公司有年度计划、季度计划，就连没有意识的太阳，都是严格的每天早出晚归，从不拖延。作为个人，由于没有更多的约束，更需要给自己制定计划，把要办的事情放在不同的时间点，逐个击破。有条不稳的执行，你会发现事情更容易完成了，再多也不会乱了。规划好每天该做的事情，尽一切办法当天完成。试想，今天准备吃的菜，留到明天，你还愿意吃吗？

 

案例二：年龄段：17-20 身份：中专生

我弟弟做的研究性学习请我当帮手，看了他们的课题我觉得挺有意思而且我感觉自己也有类似的“症状”:早上能晚起床就晚起，总是将正事往后拖，觉得时间还够，结果总到截止前几天的晚上恶补，效率也不是很高。像刷牙这种日常卫生有时拖得太晚我甚至都会不做，听取了我弟的建议，我又上网看了别人的一些情况，开始我的调整：

1.请舍长和舍友监督，大家一起准时起床。同时我弟弟建议我适当健身，强身健体。我觉得很有道理，毕竟谁都渴望分明的肌肉线条，这点我就很羡慕我弟 。所以我和几个朋友相约制定了明确的计划并且已经开始执行了两周。

2.在手机上设置了提醒，在作业截止日期的一半时候。

3.宿舍约法三章，不熬夜不沉迷游戏，由于弟弟问我要反馈比较突然，只是简单记录了行动。尽管时间还不长，但我和舍友们已经感觉到了改善，希望良好的开端能够坚持下去，我仍会配合我弟弟完成他的研究

分析：本实验中该同学是经过弟弟的提醒才意识到了自己的拖延症，也制定了相应的计划，但主要还是通过他人的监督以及陪伴正在慢慢克服拖延症，同时也能带动身边人一起行动去克服拖延症，这是很棒的做法。

针对本案例的建议：多向高效率朋友、同事学习请教。

社会的进步需要改革创新、对外开放，我们也一样。多向身边办事效率高、执行力强的人学习，多和他们沟通交流。和比你好的人学习交流，你才会进步成长。放一个小便签在身上，随时记录在别人那里学到的方法或经验。坚持下去，有一天会有更多人向你学习的。

 

 

案例三：年龄段：20-25 身份：大学生

第一周：我是一名大一学生。经过了12年的奋斗后，终于考上了理想的大学，顿时觉得可以放轻松了，于是上了大学后，我就变得很懒，很多事情都要拖到最后做，患上了传说中的“拖延症”。本周应妹妹的邀请，我决心改掉拖延症。这是第一周，我的目标是每天早上6：00起床跑步。这周是完全失败了，每天我都想着明天再跑吧昨天睡太晚了，于是导致了这周的全军覆没。

第二周：这周我成功了4天！上周日的时候经过深深的反思我早早地放下了手机上床睡觉，早上的夺命连环闹钟扰的我睡意全无于是起床锻炼。上操场跑了2圈就气喘吁吁，原本的计划是跑1000米……算了反正比上周有进步嘛.

第三周：又反弹了！我就今天起床跑了步，前6天都在睡梦中度过……改掉拖延症真的真的好难啊！养成坏习惯很简单但是改正怪习惯简直难于登天，我每天都在被窝里做思想斗争可是正义还没来得急打败懒惰我就又睡着了，哎我实在有些无用啊

第四周：终于，在最后一周我赢得了大满贯，每天我都很早睡觉，早上的时候拉动室友一起跑步，我们互相监督，谁要是不起床就请吃饭，这个方法还真是有效，我们一起携手，暂时的远离了拖延，走向了苗条！

分析：本实验中该同学同样制定了计划【由此可见计划的重要性】，但主要还是靠目标和意志力在慢慢克服拖延症，人的懒惰心理和自我安慰心理往往会让你觉得很满足，要克服这些需要的就是一个人的意志力。同时也不能对你制定的计划有害怕、抵触的心理。本实验中朋友的陪伴也是该同学能成功的原因之一。

针对本案例的建议：意念要沉得下去，抵制畏难情绪，相信自己一定可以

面对自己不熟悉、具有挑战性的事情时，人的正常反应都会有担心害怕的感觉，这是正常的。但有些人把这种担心给放大了，没有自信。总想着逃避，能拖就拖，结果迟迟没有行动。不要过分担心，即使做错了，也没有你想像的那么严重。你要相信别人可以做到的，你也一定可以。保持自信乐观的心态，这样往往更容易把事情办好。

 

 

案例四：年龄段：20-25 身份：大学生

我是一名大学生，年龄20。接受省常中同学的调查问卷时，我发现他们说的拖延症和我自身的一些情况很类似。所以又接受了这次后期的追访，希望对他们的研究性学习有所帮助。

平时，如果早上没有课，我总要睡到十点之后再起床。从宿舍出来已经是十一点了，直接吃午饭。晚上也很晚才睡，这样的作息习惯也导致了拖延现象的产生。老师留的任务总要拖到下节课之前再完成，因此拖延对我的影响还是非常大的，我的一部分同学也跟我有着一样的问题和困扰，所以我打算采取一些措施来解决这个问题。

首先，保持良好的作息时间，在设置闹钟的同时，让我们宿舍起得最早的哥们把我叫醒。不熬夜，11点要开始洗漱。严格控制手机时间和进网吧的次数，不要总把课题拖到要上交的前一天再做。最后，找个女朋友说不定能有助于责任感的提升和生活规律的形成，也可以考虑一下。

在经过一个月的努力后，除了最后一点，基本都达到了，我的生活也有了不小的改观。希望我能继续保持，也感谢省中的学生们！

分析：本实验中该同学生活作息时间很不规律，因此他在计划中严格规定了自己的作息时间以及合理的时间分配。同时也拉动身边的伙伴一起加入战胜拖延症的行动中来，小小的幽默也是恰到好处。

针对本案例的建议：经常提醒自己，人生的时间是有限的。减少上网、玩游戏的时间。

你有没有感觉待在网上，时间过的特别快？网络世界，精彩而有魔力，有你想要的一切娱乐。很大一部分人，办事拖延，客观上是时间不够，其实是主观上先给自己开了绿灯。时间哪去了，上网、玩游戏、看视频占了大部分。所以每天给自己定一个严格的上网娱乐的时间，完全空闲的时候，可以适当延长一些。要知道先苦后甜，先累后玩。

无论是人的身体还是思想，都是年轻时更有激情、更有创造力。哪怕是去旅游的快乐，都是年轻时感受的更好。但人的生命有限，时间短暂。每一天都要比昨天更老了。所以，趁着年轻，多做点事吧，不要把事情等老了再做。请牢记时间是组成生命的材料，生命是有限的。

 

 

 

 

 

3 研究成果展示——微视频制作

剧本展示：

场景一:
 • 人物:患拖延症学生一名a，未患拖延症学生一名b，老师一位
 • 地点:教室
 • 老师给两人布置限时作业后离开，a做了一会后开始发呆，玩弄笔，打开课外书，拿手机刷动态等不专心表现【镜头可特写】，写写停停；b全程认真。
 场景二:
 • 地点:教室
 • 人物:ab老师
 • 老师来收作业，b完成，a未完成，当场批改，a受到批评低头丧气，无心认真改错，只是草草反动笔记，b认真订正错题，做好批注，遇到难题及时询问老师。

 场景三
 • 人物:老师 a
 • 地点:走廊
 • 老师劝导a改正拖延症，教他制定计划和方法
 场景四
 • 人物:ab
 • 地点:教室
 • a制定计划，并请b监督自己，b十分热心的接受，并且讲述自己学习上的习惯。
 场景五
 • 人物:ab
 • 地点:教室
 • a在学习过程中不停犯拖延症但是b不停地监督强迫他改正，比如叫醒他发呆，收走课外书等[可略搞笑]
 ps.此处应有时间过渡的字幕。
 场景六
 • 人物:ab老师
 • 地点:教室
 • 再次布置任务，结果a的完成率和正确率都大大提高，受到表扬。

4 实用价值（研究前景）

  关于拖延症进行更加全面的了解，分析目前拖延症人群的现状，才能更好地提出解决方法，并且提出倡议。同时这方面的数据也可为拖延症的研究提供一方面帮助。

  另外，在展开研究的一年中，社会各界对拖延症的关注度也逐渐增加，出现了许多有关拖延症的书籍和应用软件。

书籍：《拖延心理学》、《终结拖延症》、《番茄工作法图解》

应用软件：Focusbar，专心，学霸拯救地球                   

附录

江苏省常州高级中学研究性学习调查问卷

您的年龄：   16岁以下□     16-20岁□     20-30岁□      30岁以上□ 

 

1、请问您是从什么时间开始觉得自己拖延习惯较重甚至有拖延症的？（     ）

A 从小就是这样      B 上学阶段开始       C 其他

 

2、以下行为中，您认为自己占有几项？【可多选】        （                  ）

A 认为自己5天之内可以做完一件事情，所以在离期限还有15天的时候一点不着急，直到最后只剩5天了才开始。

B 每次开工都要整点开始，一点半、两点、两点半，却迟迟无法动手。

C 从工作清单中挑最不重要的事情做；越重要的工作越拖延得久；越临近deadline，越想做其它事。

D 在决定静下心来做最重要的事时，还要先跑去冲杯咖啡，总是等待“好心情”或“好时机”去做重要的工作。

E 不容许别人占用或浪费自己的时间，而自己却不珍惜时间。

F 本来在着手一项工作，一有什么欲望和想法，就抛下手中工作去干下一件。

 

3、您认为自己拖延的原因是什么？【可多选】     （               ）

A 因为抵触产生的拖延，没有兴趣去完成

B 强迫性的拖延，总是下决心总是完不成

C 自我贬低的拖延，因为没有信心的望而却步

D 压力下的拖延，过多的事情导致混乱拖延

E 过分苛求完美下的拖延

F 负面情绪影响下的拖延

 

4、请问您认为您现在的拖延行为对您生活的影响及您的态度     （         ）

A 影响很大，一定要摆脱这个问题

B 影响较大，尽量改变这个问题

C 影响一般，改变与否问题不大

D 没有影响，这样的生活就很好

 

5、请问你为了应对拖延症做了哪些努力[多选题]   （                   ）

A 意识到自己的拖沓是完全没有必要的，扫除心理障碍

B 把拖沓的原因一条条写出来，清除帮助你拖延的物件

C强迫自己开始做事,摆脱被强迫的感觉

E 理智地追求完美，不苛求以致拖沓

F 建立激励机制，把按时完成变成一种享受

G 给自己设定时限，细致划分工作分步完成

H 提高自我效能感，摆脱自卑带来的拖沓

您对我们的调查问卷有何建议？【选填】

                                                                                                                                

谢谢您的配合！                                                      

                                         BY             冯梦姣

                              孙昊书 史文远 朱昊 刘杨 顾楒涵