砥砺前行，不负青春不负己

——第三期语文新教师工作坊培训心得

      沐浴着春风，翘首以盼，我们又齐聚在602教师，一起学习、一起前进。不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。本学期我们培训的主题是修炼教师基本功。修炼内功、提高教师技能，时刻警醒着我们要严于己，而后勤于学生。经过这段时间的学习，使我加深了对教师这个职业的理解与体会，让我又一次对自己的教学思想和行为进行了反思，这让我在语文教学方面又有了新的体会和收获。

俗话说“要给学生一杯水，自己先要有一桶水”，而在新课改的今天，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，教师因读书而有底气。每学期开始，黄老师都会向我们推荐不同的书籍。有把握着教育科学前沿的《智能的结构》；有生动有趣的《为未知而教，为未知而学》；更有与学科教学息息相关的《文体教学大观》。语文教师如何上大气的课？源于老师的视野，源于老师的知识。语文教师要读专业的书，更要读杂书，多读读学生爱读的书。不断读书，给我们的教师事业提供源源不断的动力。记得邹建成老师给我分享的讲座《最是书香能致远》，书香悠悠，书声朗朗，这位语文教育者的厚重人生在我们面前展开，我惊叹于他的勇敢、他的坚持。从教几十年，他初心不改，他说：“语文是离不开阅读的。”，他说：“语文是离不开职业的热爱的。” 是啊，班主任工作可能让我们时时处于繁忙琐细中，但我们不仅要做好班级管理，还应该做好孩子的引路人，应当坚持阅读，坚持对职业的热爱，用“书香”致前程、致远方。腹有诗书气自华，最是书香能致远，就是这样一位热爱读书、热爱学习的语文教师，他的课厚重、洒脱。字正腔圆、气势非凡的范读，是文化浸润的力量；句句经典，彰显的是邹老师深厚的文学功底；以小见大，以一文带一章，以一章带一人，以一人带一书，是邹老师润物细无声式的荐读之法。在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。 加强学习不仅仅只在专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

      教师除了不断的自我提升，自我丰盈外，更要有深厚的教育情怀，爱的教育是最高级的。记得刘校长给我们分享的名师成长心得，她把这次分享的标题定为《回到时光的源头》。刘校长一路走过来的道路就像是一首情真意切的情诗，这首情诗是写给孩子们的。刘校长用自己精心写下的诗作和拍下的图片，诠释了一位师者的伟大情怀，她告诉我们要全心全意去爱每一个孩子，只有拥有灿烂的阳光，生命才会流光溢彩。是啊，试想如果对孩子没有足够的爱，对教育没有足够的热情，又怎能在年年岁岁、无限繁琐的工作中坚守呢？刘校长在用袁枚先生的一首《苔》告诉我们，苔花虽然如米小，但是浑身焕发着生命活力，他们的生命力比任何娇艳的花朵都要坚强，感受着这样鲜活的生命力又何尝不是在给自己的生活增添阳光呢？我们就是要关注每一位孩子，让我们用内心的阳光去浇灌微小的花朵，总有一天，它也会如牡丹一般夺目。刘校长的分享像一首隽永的诗歌，溢着浓厚的书卷气息，她对教育真挚的热爱，她所散发出的温度与人格魅力的光芒，深刻的感染着我。童老师感慨：经师易得，人师难求。很多对教育深怀热爱的人，是当之无愧的人师，他们已把教育当做生活的一部分，他们的课堂不仅在传递知识，更是在传递爱、传递思辨的艺术、传递生活的智慧，而这也是我不断奋斗的目标。

     通过这一学期学习，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育教学有了更新的认识。它让我的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教育事业中贡献自我，砥砺前行，不负青春不负己。