各种姿势的起跑主要是针对学生起跑反应的练习，在实际教学过程中，通过采用背向、蹲、站不同姿势的起跑，训练学生快速反应和快速奔跑能力。因此，在教学过程中不追求各种姿势的动作细节，而是让学生在迅速摆脱静止状况作出快速启动的同时，向前方目标奔跑一定的距离。

在实际教学中，我充分利用了情景教学和学生丰富的想象力，使学生在无拘无束、充满想象的氛围中参与体育活动，从而提高学习的积极性。在各种姿势的起跑练习过程中让学生讨论：什么样的动作起动最好最快？让学生带着问题去思索，去体验，去实践，并在游戏中充分展现出来。学生们不仅体验学习了动作，更是通过比较、选择，积极参与了各种姿势的尝试，得出了自己的答案，既锻炼了身体又培养了参与体育锻炼的兴趣。组织游戏，更好的激发了学生的学习兴趣，将游戏活动推向高潮，让每位学生都体验了成功的快乐。 

在课中也存在一些问题，如：在教学的设计上，我安排学生进行的第一个游戏圆周追跑，游戏规则没有给学生讲解清楚，这样一开始学生不知道如何玩这个游戏，如果讲解完游戏规则并做示范，那么学生就会遵守游戏规则并很快的进入游戏，从而取得更好的教学效果。对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以我在课中充分考虑到学生的身体现状和心理需要，让学生在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。