《制作课程表》教学设计

郭家堡小学 李丽

教学目标：学生在自己喜欢的情境中，认识表格中的一些常用名词，学会制作简单的表格，并输入文字，调整表格的大小。

教学方法：创设情境法，任务驱动法。

教学重难点：掌握在Word中插入表格的方法；表格中文字的输入和调整表格。

教学过程：

一、情境激发，定向引导

还记得上个星期我们刚进行过什么考试吗？（期中考试）两位同学带来了调查资料（一份是文字材料，一份是表格），同学们，你们认为哪种形式更好些呢？

这节课我们是上信息技术课，那么下节课我们上什么课呢？你怎么知道的呢？有了课程表，每天上什么课就一目了然了，这些精美的课程表是如何制作出来的呢？今天我们来一起学习用Word制作一张课程表。

二、教师讲解，学习新知

（一）认识表格

对于表格，你都想知道哪些知识呢？抛出问题后，学生自主进入课件认识表格各部分，再给学生讲名称，充分调动学生学习的主动性。（出示各种表格：食物营养表，卫生值日表，列车时刻表）讲解行，列，单元格的概念

（二）制作表格

1、插入表格

在Word中专门为表格分配了一个“表格”菜单，在这个菜单中有各种与表格相关的命令，其中就有插入表格的命令。现在就请同学们打开Word，根据提示，插入一个7行6列的表格。一星期五天，一天六节课，那不是应该是6行5列的表格吗？为什么是7行6列呢？对，还要加“节次”一列，“日期”一行。

2、输入表格内容

定位单元格：单击单元格单元格内出现光标插入点，表示目前定位在这个单元格。

单元格间的移动：利用上、下、左、右单元格内移动。

教师提示：课程表中有许多相同的科目，我们可以用前面学过的复制、粘贴操作来提高效率。

3、调整表格

有些同学的表格内容少，但是很宽，如何让它变得更合身些呢？找到“表格与边框”工具栏。

调整列宽：将指针指向需要改变列宽的单元格左、右边框线；单击鼠标，出现垂直的虚线，拖动虚线至合适位置即可。

调整行高：将指针指向需要改变行高的单元格上、下边框线；单击鼠标，出现水平的虚线，拖到虚线至合适位置即可。

调整单元格宽度：将指针指向单元格，当指针呈   形状时，单击；将指针指向单元格左、右框线，指针变成左右双向箭头形状，左右拖动，可以改变单元格的宽度。

4、添加斜线

选中需要添加斜线的单元格，在表格工具中点击绘制斜线表头即可。

（三）装饰表格

1、学到这里，相信大家都已经掌握了制作表的方法，那么我们还可以怎样进一步美化这张课程表呢？(出示：给课表加上标题，插入艺术字，修改字体、字号、颜色，表格颜色，插入图片等)

2、现在就请大家根据需要进一步修饰课程表。

3、谁愿意来展示一下你设计的课程表？

三、师生归纳总结

同学们，通过今天的学习，我们知道了用Word制作表格既方便、又快捷。课程表只是众多表格中的一种，课后同学们可以用今天学到的知识来做一做生活中的其他表格。