一、教材分析

    在本单元的学习中，学生已经认识了键盘、掌握了正确的指法、坐姿，本课是在此基础上教学生学习标点符号的输入。键盘上有21个双字符键，双字符键分为上档符和下档符，下档符直接输入即可，上档符需要配合上档键输入，在输入时还要遵循一定的步骤。这是本课的难点，简单的讲解达不到良好的效果，需要结合微视频的示范才能有效地帮助学生领悟。在输入标点符号时要引导学生继续保持正确的指法和坐姿，观察双字符键的分布，并用自己的方法去探索双字符键的分布规律。

二、学情分析

    学生已经掌握了正确的指法和坐姿，认识了键盘上26个字母的分布，了解个别标点符号的位置。在教学过程中要通过引导学生观察，找到键盘上所有的双字符键、并掌握它们的特点和输入方法，上档符的输入需要配合上档键，还要掌握正确的操作步骤，这是有一定难度的，需要微视频的示范做细致讲解。枯燥的符号输入练习会打消学生的积极性，在巩固拓展环节，可以设计有趣的表情符号，通过情境的创设，激发学生的学习、创作热情。

三、教学目标：

【知识与技能】

1、认识双字符键及其在键盘上的分布。

2、了解shift键的作用，并学会利用shift键输入双字符。

3、会打开记事本软件进行符号输入。

【过程与方法】

1、通过微课学习、多次练习，掌握输入符号的方法。

2、在将符号拼成有趣的字符图形过程中，熟练掌握各种符号键的输入。

【情感态度价值观】

1、培养学生耐心，养成良好的打字习惯。

2、培养学生勤奋刻苦练习的毅力，树立信心。

３、在小组活动中提高学生合作意识。

四、教学重难点

1、教学重点：

（1）、使用记事本软件进行编辑。

（２）、认识双字符键，并能利用shift键输入双字符键。

2、教学难点：

1、能正确输入上档字符和下档字符。

２、拼成有趣的字符图形。

五、课    时：1课时

六、教学准备：

七、教学过程：