这两幅《过年》的作品其实是作为学生二年级上学期的期末测试题的。因为之前教过学生怎样去绘制灯笼、鞭炮、春联，为了保证教学的连续性，培养学生对信息技术的综合处理能力和整体设计能力，我给学生出了《过年》这一试题。利用30分钟的时间，不少学生交出了令人满意的答卷。

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这幅图画上有春联、灯笼、鞭炮，把上课所学的知识都综合运用到了一起，虽然说这四件物品的排列比较单一，整体效果有些欠缺，但是细看每一样，都觉得很工整、很精致。看来，这位学生把每节课所学都运用到了极致。令人欣慰。

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这幅作品较上幅作品更显完整、精美。烟花、爆竹、鞭炮、春联、灯笼五一不有，背景色的搭配也能凸显出这几件物品。点缀似满天繁星，让人感觉像是走进了大年夜，看完联欢晚会，我们一起到外面放烟花的场景。令人回想起童年，流连忘返。