观察对象

全体幼儿

观察班级

小二班

幼儿性别

男、女

观察时间

2016、3

活动内容

毛毛虫

观察人

程晓侠

观

察

情

况

记

录

    活动通过欣赏毛毛虫动画、观察制作好的毛毛虫、讨论如何制作等环节进行,大部分幼儿都想到要做很多个团圆连起来,可是他们却忽略了一些细节,如触角怎么做、小脚怎么做。于是在示范过程中分泥、团圆等简单操作请个别幼儿来操作，最后的组合活动作为重点。教师先从团圆中挑出最大的做头,其余的一个接一个的粘连在一起,连好后就要给毛毛虫装上眼睛、触角和腿了,这时出示了火柴和牙签杆,罗雨泽一下就想到了利用这些小东西做触角和小脚了,在他的描述和帮助下毛毛虫很快就做好了，接下来孩子们自己操作的更是热火朝天,他们还评出了最漂亮的毛毛虫、最长的毛毛虫、最胖的毛毛虫等。

评价

与

分析

   蝴蝶是从哪里来的呢?教师利用故事《毛毛虫》让幼儿了解蝴蝶是毛毛虫变成的，使幼儿对毛毛虫充满了好奇和兴趣，幼儿幼儿发展水平的差异性，教师对孩子进行了因材施教的讲解，针对个别幼儿的不同差异进行了相应的辅导,是每个幼儿都能积极参与到活动中。

备注