如果说，世上有什么东西最永恒，我会告诉你：知识；如果你问我，世上什么人最年轻？我会说：智者！世人皆在黑暗中行走，智者和知识是我们的眼睛。

                                                                  ———题记

    学完《教师专业标准》后，掩面沉思，心情久久不能平静。专家精彩透彻，细致入微的演讲赶走了我的迷茫，清除了我的懵懂，燃烧了我的思想。谈谈我的理解吧。

    学生为本是第一。以前我总认为只要备好课上好课就行，无须顾及其它。可是后来我发现，很多孩子上课时要么眉头紧锁，要么一脸茫然，要么索性闭耳不听。我很困惑：为什么我精心设计的课程，居然会收到这样大的反差效果呢？我甚至为一个知识环节如何开展冥思苦想！是什么地方出了问题？其实之前我一直都很自信。因为过去多年的初中教学生涯对我来说，还是算比较成功的。我带了多年的毕业班，年年考得好。唯独这些小不点，像是不买我的帐。无奈，我一方面向同行请教，一方面频频找学生座谈。有一个孩子这样说：“老师，我们很喜欢英语，可是您讲的我们不懂啊！”还有一个小孩这样说：“老师我们能不能学一会玩一会啊？”同行也委婉地告诉我，小孩子和大孩子不一样。我终于明白，过去的那种思维定式应该换一换了。小孩子们思想活跃，爱动爱玩，而我却把课堂纪律管得太死；孩子年龄小，注意力集中不能持久，而我却忽视灌输得太多。如此种种造成了课堂“死机".就如王智秋教授所说，不是任何人都能当好一个小学教师。违背了小学生的身心发展规律，限制他们的表现欲，扼杀他们的好奇心，强制性的提出要求，莫过于画地为牢，搬起石头砸自己的脚，效果往往适得其反。小学教育是基础的基础，打好这个基础就需要我们在遵循这个规律的前提下，以学生为本，既备课又备学生。

    师德为先放第二。所谓师德，即教师的职业道德。其中，爱心，耐心和细心三心缺一不可。讲一件我亲身经历的事。我曾经很粗鲁地对待过一个学生。那次我转身在黑板前板书，他忽然向我背后扔粉笔头。我当然很气愤，罚他站了整整一节课。这个孩子本来就调皮，经历这件事后，他干脆每节英语课就爬在桌子上“死机”！我曾试着与他沟通，可是绞尽脑汁他金口不开。后来一次，他感冒发高烧，我冲了药给他，他才告诉我，那次他没恶意，只是觉得好玩。并且，他第一次向我道歉。那一天天气很冷，可是我们都不觉得。更让我惊讶的是，从那以后，他的英语成绩直线上升。也许正如梵高所说，爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。爱是什么？更古至今，世人几多阐述！爱是理解，是宽容，是美德，是慈善的施舍。教育是改变命运的工作，是世上最伟大最慈善的事业。肩负着这样的使命，为什么我们不让它从天上降下尘世，施与需要的人呢?耐心也必不可少。当你气急败坏地朝他们大吼时，是不是意味着你将被他们抛弃？而一个细心的老师会在碰到问题时，反省再反省，找到巧妙的解决办法。

     能力为重。小学教育教学工作是实践性很强的专业工作，小学各学科教学和各种教育活动都需要科学设计和合理组织。在不同的情境和条件下的学校教育教学活动中，儿童会有不同的行为需求和表现。这就决定了老师必须具备很强的能力，方能运筹帷幄，掌控全局。另一方面，现在的时代突飞猛进，如果有人依然刻舟求剑，用一成不变的眼光看待学生，用过时的方法教育学生，必将被时代淘汰！教师有一桶水，才有可能给学生一碗水。尤其是听了专家的演讲，我更加意识到这一点的重要性。

     终身学习要牢记。古人云，刀不磨要生锈人不学习要落后。孔夫子云：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。古人况且参透这个道理，何况我们？一日为师，终生学习。不断地了解社会的变革，不断地吸取先进的理念，补充知识能量会让我们的资本更加强大，对社会的价值也随之提高。何乐而不为？高尔基先哲曾说过，青春是有限的，智慧是无穷的，趁超短的青春，去学无穷的智慧。我们有很多的学习方式，如看书，培训等。人永远都是高于温饱的。让我们且教且学，一起努力吧！

     衷心地感谢有这样的学习机会，衷心地感谢《教师专业标准》。无形中，我好像多了一双眼睛。我要用它去寻找光明！