昨天临下班前，小宝突然给宝妈打来电话，开头就说：“我有个很严肃的大事跟你说。”然后滔滔不绝地说：“今天我跟同学玩，同学问我一个脑筋急转弯，我认为答案是“你大爷的”，然后我就说了，结果同学就告诉老师说我说脏话，老师就批评我了，我说那我把我不再说脏话抄300遍，老师说让我回家跟妈妈说一下，如果妈妈也认可这事就过了，如果妈妈不认可，那我就要转走。”宝妈心中一惊，“转走”这个说法着实有点严重了，冷静地说：“儿子，既然这是一件大事情，那妈妈就要认真对待，那妈妈需要跟你面对面地沟通这件事，这样才能说清楚。妈妈现在马上下班，回家跟你来说。”妈妈在回家的路上，先联系李老师，没联系上，就又联系了小宝的好朋友，了解了一些情况。然后又联系了一次李老师，这次联系上了，李老师讲述了事情的经过，跟小宝说得差不多，不过老师强调的是：班规约定了不能说脏话。小宝说了脏话，希望能认清自己的错误，改正了就好，并不是要求小宝抄多少遍。了解情况后，回到家，宝妈就开始了与小宝的面对面沟通。小宝的自我认知与老师的转述有一些不同，小宝认为他并不是说脏话，而是在回答问题，另外他认为老师对他的惩罚就是要求抄写300遍，他认为过于严苛，因为别的同学说了脏话老师只是轻描淡写的说改了就好。小宝感觉很委屈，很难过，大滴大滴的眼泪流下来。宝妈很心疼，认真地帮小宝分析问题。先解决小宝是否说了脏话的问题，事实上“你大爷的”这句话是脏话，小宝说了，那就是说了脏话，虽然是特殊情况下，也是说了脏话，所以还是有错的。需要改正。不过改正的是特殊情况下也要注意不能说脏话。第二，这个解决办法不是抄写300遍，而是认识自己的错误，并在后续加以改进。第三，老师区别对待的事，因为妈妈不清楚别的孩子的情况，但就小宝说的情况而言，老师还是有区别对待的理由，希望小宝不要过于在意，而是要认识到真实世界就是这样，不要过于在意这些细节。同时宝妈还分享了自己读书时被老师批评的糗事，其他同学的糗事，把小宝逗得哈哈大笑。然后我们达成一致，小宝需要给老师写一个认知信，表明自己认识了错误，不需要再抄写多少遍了。

        今天（12月9日）我给老师也发了信息，把我观察到的情况告诉了老师，希望老师能再给小宝一次讲解，让他能彻底放下心结，这事就了结了。

（补记：第二天（12月10日）我问小宝，他说老师又专门跟他讲了一下，他就理解了，这事就了结了。10日我们一家四口去吃了海鲜自助餐，小宝吃得尤为满意，小贝贝每吃一样东西都会大睁双眼，夸张地说：“天啦，大好吃了吧”）

        

        再把前一周的事情也记录一下，自11月28日小贝贝休息在家起，小贝贝先是结膜炎，然后感冒发烧，然后宝妈、宝爸、小宝也先后出现结膜炎症状，宝姥也一直严重咳嗽，一家人此起彼伏地生病，好在12月3日（周六）起，小贝贝的症状已经明显减轻了，12月5日就开始上课了。宝姥自己还病得严重，却天天给宝妈打电话，要求跟小贝的老师强调要特殊照顾一下小贝，真是可怜天下宝姥心啊！