中班数学活动：它们一样多吗（数的守恒）

执教教师  费倩

活动目标:

1.在游戏和操作中了解物体的多少不受排列方法的影响，感知物体不同的空间排列顺序。
    2．采用游戏的形式激发参与活动的兴趣，培养专注大胆的个性，共享游戏的快乐。

活动准备：快乐转盘、游戏图片、雪花片等教具及学具

活动过程：

1．游戏：快乐大转盘。

游戏“快乐大转盘”导入，复习目测数群，激发活动兴趣。

师：今天老师给小朋友们带来了一个礼物，瞧，你们认识吗？这个转盘跟你们平时见过的可不一样，里面藏了很多的水果宝宝，水果宝宝想跟你们玩个游戏，转动转盘，当转盘停止的时候你们要告诉老师你看到了什么水果有几个。

小结;小朋友们观察的真仔细，一眼就能看出水果的数量。

2．游戏：是不是一样多。

师：转盘的游戏结束了，你们想继续玩吗？动物宝宝们也来和我们一起做游戏了。想玩就要听清楚游戏规则哦！

 介绍游戏玩法：教师出示画有多少不一样或一样多物体的动物卡片，幼儿看图快速判断，如果是一样多，就站立抱头，如果不是一样多，则蹲下抱膝。

幼儿游戏，慢慢加快速度，比比谁的反应最快。如有幼儿判断错误，集体或个别纠正。  

小结：小朋友们反应速度真快，很快能判断出是不是一样多。    

3．请你跟我拍拍拍。

师：下朋友们玩得开心吗？开心就让我们来拍拍手吧！嘘！小耳朵听。

师拍手，幼儿倾听并跟拍。并数一数我们拍了几下手？

变化节奏，再次拍手。

小结：我们拍手的节奏不一样，但是我们拍手的次数是一样多。

4．变花样。

师：今天我们班的小朋友表现的真棒，老师给你们带来了很多小贴花，可是要得到小贴花可不是那么容易，还要完成一个任务呢！

师出示三张不一样排列方法的图画纸：你发现什么秘密？

小结：它们的排列方法不一样，但是它们都是有9朵小花。

师再次出示三张排列不一的图画纸：这里又藏了什么秘密呢？

小结：这么多不一样排队的小花，但是它们都是有9朵。

5．雪花片变花样。

每个幼儿10个雪花片，请幼儿为这些雪花片排队。

提问：你们每个人有几个雪花片？你摆出了几个不一样的造型？每一个不一样的造型，会不会有不一样的雪花片呢？

小结：不管什么样的排列方法，它们的总数不会变，都是10个。