第4课 早期国家的产生和发展

 

 

 

1、夏、商、西周朝代更替

朝代	建立者	建立时间	都城	亡国君
夏	禹	公元前2070年	阳城	桀
商	汤	公元前1600年	亳	纣
西周	周武王	公元前1046年	镐京	周幽王

2、禹建立的夏朝是中国历史上第一个国家，标志着早期国家的产生。

3、禹的儿子启在禹死后继承了他的位置，从此世袭制代替了禅让制。

4、受战乱和环境等因素影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，都城才稳定下来。

5、周武王与商军在牧野大战，周军占领都城，商朝灭亡。

6、西周分封制： （1）目的：稳定周初政治形势，巩固疆土。

（2）内容；①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。②诸侯国需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。③受封者可以在自己的封地内进行再分封。

（3）作用——加强对地方控制，稳定政局，扩大统治范围。

（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。（西周时期社会等级：周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士 ）

（5）弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。

★★总结讨论：

（1）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因：都是由于国君暴虐无道，统治残暴，失去民心。

（2）从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。

　　　　　　　　第5课  青铜器与甲骨文

原始社会后期：出现铜器，代表是甘肃地区齐家文化遗址出现铜镜。

商周时期：

       ①用途与功能：主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展到礼器。

       ②特点：青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超。

代表：1司母戊鼎（迄今世界上出土的最大青铜器）；      2四羊方尊（造型奇特）；     

制作工艺高超：（1）成分：铜锡、铅；       （2）方法：泥范铸造法

甲骨文记事：

1.甲骨文的含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。

2.发现情况：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。

3.记载内容：甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、管制、  刑法、医药、天文历法等

4.发现意义：

 （1） 甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。

  （2）证明我国有文字可考的历史从商朝开始。

5、甲骨文的造字特点：

造字特点：使用象形、指事、会意、形声等造字方法。

影响：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。

               第6课 动荡的春秋时期

1、公元前770年   周平王东迁洛邑，史称“东周”

东周分为春秋和战国两个时期：

（1）春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。

（2）战国：公元前475年—公元前221年，战国是我国封建社会的形成时期。

一、春秋时期的经济发展：

1、农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。

2、手工业:规模扩大。　3、商业：出现商品交换市场、金属货币。

二、王室衰微

1、原因：社会动荡，各种制度遭到破坏，分封制逐步遭到瓦解。

2、表现：（1）周王室的统治势力大减，已无力控制诸侯；

         （2）诸侯不再听从王命，各自为政；

         （3）诸侯不再定期向天子纳贡，导致周王室在财政上陷入困境。

3、结果：周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。

诸侯争霸

背景：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗；民族间的矛盾也有所发展。

经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原；到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。（春秋时期的第一个霸主是齐桓公）

影响（结果）：

（1）消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难；

（2）积极影响：①在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，加快了统一的步伐。

　　　　　　②出现了大规模的民族交融。

             第7课 战国时期的社会变化

一、战国七雄

1、七国形成 ：（1）三家分晋：赵、魏、韩（公元前403年）  （2）田氏代齐（公元前386年）

              （3）齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间

社会状况：兼并战争

（1）战争特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。

（2）著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战

（3）战争结果：魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，秦国成为最强盛的诸侯国对东方六国构成威胁。

（4）影响：为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础。

二、商鞅变法

1、背景：（1)根本原因:战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。

（2）发展需要：为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。

2、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。

3、时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。

4、商鞅变法的内容：

政治	（1）确立县制，由国君直接派官吏治理（建立县制，对后世影响最为深远） （2）废除贵族的世袭特权（损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因） （3）改革户籍制度，加强对人民的管理。（4）严明法度，禁止私斗。
经济	（1）废除井田制，允许土地买卖（最能体现变法性质） （2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（国富） （3）统一度量衡。
军事	奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（兵强）

作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。

★★商鞅变法以及各诸侯国变法——中国确立了封建制度

★★商鞅变法成功的原因：

①根本原因：顺应了历史发展的潮流；②变法得到了秦孝公的支持；

③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。商鞅的品质：公正无私，敢于和顽固势力作斗争，勇于创新，为改革不怕牺牲。

三、造福千秋的都江堰

1、修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。

2、构成:由渠首和灌溉网两大系统工程构成。3、 功能：防洪、灌溉、水运等。

4、影响：（1）成都平原成为沃野，被称为天府之国；

（2）两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。

                 第8课  百家争鸣

（一）春秋时期的代表有：

1、老子：（道家学派创始人。）

主要思想：1顺应自然；  2事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；（辩证思想）

            政治上 3主张无为而治。

2、孔子：（儒家学派创始人。由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论）

   （1）政治思想：1核心思想是“仁”；仁者爱人，己所不欲，勿施于人。

                  2主张以德治国；    3主张实行德政，反对苛政。

   （2）教育思想(教育教学成就)：

        1教育：创办私学，主张“有教无类”。

        2教学：注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则

                和方法，如因材施教、温故知新、实事求是、老实的学习态度，学思结合等。

   （3）文化成就：晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化

                  经典和学术思想作出巨大贡献。

兵家：孙武创始人，是杰出军事家，主张：“知彼知己，百战不殆”，   著作《孙子兵法》。

百家争鸣：

1、背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称诸子百家。

2、战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想：

（1）墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱非攻”；提倡节俭。

儒家：代表人物是孟子，主张：实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。（“民贵、君轻”）

（3）儒家：代表人物是荀子，主张：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序

（4）道家：代表人是庄子，主张：治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。。

（5）法家：代表人是韩非，主张：以法治国；建立中央集权专制统治。（核心思想是法治，最先秦始皇所采用）

3、影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。