幼儿园教研制度

一、成立以园长为组长的园课改领导小组，成员由业务园长、师训领导、教研组长等组成，每月召开一次例会，研究幼儿园课改问题，统一认识，明确任务。

二、课改领导小组要定期检查各组教研活动开展情况，并给予指导

三、根据本园实际情况，成立不同层次的教研组开展教学研究，分别有大教研组、小/中/大三个小教研组、特色教研组和保育教研组。根据教师研究和实施教材的需要，成立小、中、大班和特色备课组。

四、教研活动有计划、有专题，按照计划定期开展研讨活动，及时作好总结，力求取得成果。

五、定期开展教研活动，原则上各教研组每两周进行一次大教研学习、一次小教研学习、一次备课活动，每次学习活动保证1.5小时。

六、教研活动做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，有活动记录。

七、教研形式力求多样，富有实效，吸引教师积极主动的参加活动。

八、教研组定期举行教学反思、案例分析、教学观摩、交流评比等活动，鼓励教师在实践中反思提高。

九、积极鼓励教师重实践、勤反思、善总结，要求教师对照理论积极实践，认真撰写经验总结和论文，对于论文发表和交流的教师给予奖励，并在一定范围内积极推广。

十、教师要认真参加教研活动，积极参与讨论，认真做好笔记，努力形成争鸣、探究、团结的教研氛围。

十一、每位教师准时参加教研活动，不得无故缺席，因故不能参加活动必须向园长或直接负责人请假。

十二、教研组重视对教师的指导与培养，作好新教师指导工作，使新教师在业务上尽快提高。

十三、教研组做好各类资料的积累工作。