绘本《威斯利王国》讲述了小男孩威斯利和别的孩子不一样，爸妈都担心他有问题，他没有朋友，却有一大堆人欺负他。他喜欢幻想有创意，在暑期做了一个卓越的研究课题，建立了他自己的文明—威斯利王国，还有了很多朋友。

绘本的图画色彩鲜明浓厚，故事富有创意又耐人寻味，我很喜欢。之前带多多粗略看过，那个时候我觉得多多未必能懂得里面的一些的术语。但孩子长得真快，最近这段时间我感觉很多故事跟她讲起来都变得容易了。

绘本的环衬页是一些看不懂很新奇的文字，表征着威斯利王国的文明。在版权页两根竖立着的像竹子一样的花茎支起了进入威斯利王国的大门。花茎上刻画着一幅幅图，我领着多多看了这些图，上面是一个人在纺织、在纺纱、在播种等。我告诉她咱们看看后面文中能不能遇到这些画面。

第一页中，威斯利的爸爸和妈妈在讨论威斯利的问题。多多指着妈妈说有些夸张的发型说“她的头发像冰激凌”，指着爸爸的发型说：“他的头发像一把扫帚”（这里多多应该是想到了《我爸爸》中那个爸爸的头发），“是啊，他们两个的头发都挺新潮的”，“妈妈，什么是新潮？”我告诉她“新潮是挺特别的，看着很显眼”。

威斯利和别的孩子不一样，威斯利的爸爸说威斯利就像一个鼻子那么突出。多多又问我突出是什么意思，我边示范边说“你看，我伸开手掌从额头上往下滑，到鼻子那里就卡着了，说明眼睛、鼻子、嘴巴中，鼻子是突出的”。多多自己伸出手在脸上也滑了一下，大概明白这个意思了。她指着图中爸爸的大鼻子说：“他的鼻子很突出”，又指着旁边妈妈的鼻子说：“妈妈的鼻子小”。多多没说，我还真没注意到，看来威斯利爸爸这么比喻孩子是有原因的啊。

威斯利在他的卧室中从暖气孔里听爸爸妈妈说他。多多和我一起看了他卧室中的威斯利的“玩具”，看出来这是一个爱发明创造的孩子。多多指着卡在他床头上的一个带软管的瓶子问我“这个干什么用的，像是输液”，我告诉她“这个瓶子和输液很像，瓶子里装了颜料，可以通过软管自动落下来”，“它会不会撒到床上啊？”“你看，软管上夹了一个夹子，这样就不会撒了”。

第二页讲述了小镇上的房子都是一样的，只有威斯利幻想更有创意的房子。他没有朋友，却有很多欺负的他的人。图上很多孩子排着队在追威斯利，多多指着队伍中的一个男孩说“男孩还扎辫子”，“这个发型是不是很新潮啊？”多多点点头，她又发现好几个孩子的发型都挺新潮的。我指着威斯利的小平头说：“威斯利的发型新潮吗？”多多摇摇头。孩子们追着威斯利往他身上扔西红柿、香蕉皮等，我问多多威斯利这是怎么办？多多说逃跑。威斯利的背包上有一个挡板，挡住了扔过来的果皮，也显示了威斯利爱动脑筋有创意。

在后面的讲读中我们还观察了很多细节。

这个绘本的文图表现很一致，小镇上其他人包括威斯利父母的发型新潮突出了威斯利的与众不同，但他们的新潮是停留在表面的。威斯利朴实的外表下富有创意的内心和行动才是真正有意义的突出。这点很值得我们思考。这个思想我并没有告诉多多，我想她在这方面应该还没体会。所以，我们只是关注了故事内容和图画的细节。

读绘本时和孩子一起观察图中的细节往往能让我也有很多发现。但多多的这种状态并不是常有，捡孩子状态好时进行亲子阅读也很重要。