姓名

吴媛

性别

女

所在岗位

豆豆班（托班）教师

来源渠道

本次课题组成员，本班发生的真实案例。

成

功

的

经

验

或

案

例

     去年秋季的一个上午带幼儿在植物区散步时看到漂亮的落叶，于是我开始搜集资料，准备一次特别的美术活动。

利用身边的实物引导幼儿尝试不同方法创作。在幼儿的美术学习过程中，教师要仔细观察、分析幼儿具备哪些基础，存在哪些困难，需要提供哪些支持，同时利用幼儿已有的经历，启发和鼓励幼儿充分发挥创作的能力，选择相应的美术语言、表现手法，用来表达自己的见闻、情感和想象，以促进自身创造力的发展。同时利用身边有利的实物资源，引导幼儿观察、想象、鼓励幼儿大胆创作出不同的画面。如：秋游时组织幼儿感受秋天，采摘桔子，引导幼儿利用桔子皮作画。桔子皮颜色鲜艳，剪贴方便，小朋友们用桔子皮创作的画面丰富多彩，有的用桔子皮粘贴成花、人物、动物、车，有的用桔子皮剪贴成画、装饰盘子等；另外组织小朋友们将捡来的落叶创作成画，树叶的正面、反面有其天然形成的纹理。用树叶拓印，不但能让幼儿感受到树叶“千叶千面”宇宙物种的奇特，丰富幼儿对树叶的认识，还能利用各式各样的树叶创作出不同的作品，从而调动幼儿创作的热情以及提高幼儿参与美术活动的兴趣。小朋友在树叶背面涂上漂亮的颜色，再将颜色印在作业纸上；利用树叶的叶脉进行想象、创作、组合成一幅幅美丽的图画，如小白兔赛跑、好吃的糖葫芦、小乌龟游泳，小朋友踢球等；还有的小朋友利用树叶的不同形状进行拼画，创作出一幅幅生动形象的小猫、小女孩、房子、鱼等还要用积木和塑料片或其他废旧材料、吸管、毛线在纸上组合出主题，用牙刷蘸色，靠梳子刷上将颜色溅到纸上的空白处，产生水珠四处飞溅的效果，拿掉纸上的积木，露出空白处，就是一张有趣的刷画，由于旧牙刷也可以画画，幼儿非常感兴趣。

当一幅幅充满想象，由不同材料创作的画展示在我们面前时，我们感受到不同画种带给我们的新奇，仿佛看见了一个个活脱脱的“毕加索”。也许，我们注重的不是结果，而是创作的过程，那么，在利用多种材料培养幼儿的绘画能力过程中，我们的确发现了幼儿是那么的开心，那么认真，那么的盼望着参加下一次的绘画活动，孩子们在活动中尝试运用各种绘画工具，操作材料进行创作，他们真正成为学习的主人，这是我们最感欣慰的。

                                记录时间： 2014年   1 月  16  日