课题

三年级归一和归总问题

设计者

习婷婷

知识点

来源

北师大版：三年级  下册  19页

设计时间

2016年 5 月  5日

录制方式

录屏

适用对象

三年级学生

教学环节类型

□课前复习类 □新课导入类 □知识理解类 □巩固练习类 □知识拓展类

设计思路

针对三年级学生在初步接触线段图的基础上进一步分析北师大版三年级下册《讲故事》这一课。在前面的单元考试中部分学生把这两种题型搞混淆，经常用同一种思路解决两种不同的问题，所以本节课结合我们初步学过的线段图帮助同学们分析归一和归总问题，进一步加深同学们对归一和归总问题的理解，也为后面线段图的灵活应用鉴定一定的基础。

教学过程设计

环

节

内容

画面

时间

片头

课题内容：归一和归总问题

第1张幻灯片

14秒

正文讲解

通过例题结合线段图讲解归一问题

第2至2张幻灯片

90秒

总结像上面的应用题就是归一问题，先求出单一量，以单一量为标准求出几份的量。再结合例题找出它们之间的数量关系。

第3至4张幻灯片

132秒

通过例题结合线段图讲解归总问题

第5 张幻灯片

95秒

总结像上面的应用题就是归总问题，先求出总量，以总量为标准求出另一每份的量。再结合例题找出它们之间的数量关系。

第6至7张幻灯片

91秒

结尾

对于归一和归总问题学会了吗？会用线段题表示它们之间数量关系了吗？

第8张幻灯片

10秒

评价和反思

这个课题是学生们在学习了三年级下北师大版教材19页《讲故事》一课后而进行的进一步总结和归纳，从而使学生结合线段图更好的找出它们之间的数量关系，以更好的让他们生区分归一和归总问题。在接触微课之后，我发现微课堂可以就学生们的难点疑点和易错点进行针对性的讲解，在接触微课堂的录制过程还有很多的不足，也遇到了很多问题，但在解决问题的过程中收获了很多。希望以后可以更多地学习一些关于微课的技巧，把这种微课堂更全面更丰富地展示给学生。