课题

认识小数

时长

5 分

设计者

刘旸

观测者

王  静

观测时间

         2016 年 1  月10   日

内

容

本节微课的教学内容包括：认识小数；小数的读法；以元为单位的小数各部分表示的意义。

案  例  分  析

亮

点

 1、将小数的读法和整数的读法作比较，找出读法的不同点。让学生在掌握小数读法的同时，对两者的区别有了更加清楚的认识。

   2、通过课件的直观演示，借助3.15元、0.50元两个小数，理解小数的各部分表示的意义，清晰易懂。

不

足

   教师在介绍读法时，选择的都是整数部分只有一位数的小数，不具有代表性，不能让学生直观的发现整数读法与小数读法的不同。

建

议

   可以在介绍小数读法时，选择整数部分分别是一位数和两位数的小数进行讲解。