小学英语教学教具制作

1、颜色的教学贯穿着小学英语课本总共8册书的教学，出现的频率很高，而和颜色有关的英语教学内容也很多,如服装，水果等。http://s11/mw690/002kl4Wbzy6Id5URBzAaa&690

2、在教到服装这个单元时，我曾经把长裙，短裙，裤子等每样颜色的都剪了一件，很繁琐，后来我想出了一个办法，可以用白纸中间镂空做成各种衣服的形状，然后后面覆上不同颜色的卡纸，这样就可以剪一件，就可以得到各种颜色的衣服了，这种方法很使用，在教水果等英语内容的时候都可以用上去。http://s9/mw690/002kl4Wbzy6Id5WiMkM78&690

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3、在一次偶然的机会，我发现学生们都在用一种买来的板写字，黑色的笔写完字之后，可以用一块类似橡皮的海绵状物品擦掉，于是，我也把这种笔用在了我的教具设计上。http://s5/mw690/002kl4Wbzy6Id5ZgQaE54&690

主要材料：

废旧的硬纸盒一个

彩色卡纸若干张

白色卡纸若干张

小夹子

白板笔一支

擦子一个

制作说明：

1、将废旧的硬纸盒裁成长方形形状，

在下面部分粘上一张外层光滑的白纸，

画出英语的四线格子。

 

 

2、各色卡纸裁成一样大小，用小夹子固定在硬纸板上。

 

 

 

 

 

 

3、将白色卡纸镂空成自己想要的图形。然后用夹子固定在纸板上。

使用说明： 1、教师通过翻动各种颜色的卡纸，进行各种颜色单词的教学。适用范围：小学PEP教材三年级上册 Uint 3 Let’s paint有关颜色的教学。

 

使用说明： 2、教师把ball、crayon、balloon、flower等单词的镂空卡片夹上去，只要翻动彩色卡片，就可以改变物体的颜色。适用范围：三年级上册第三单元关于ball的chant、各种颜色的crayon,balloon。

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使用说明：3、将各种服装的镂空卡片放上去。

适用范围：四年级下册第三单元服装的教学。

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使用说明：4.将各种水果的图片放上去。适用范围：三年级下册第四单元水果的教学。

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我们的小学英语教学，不仅仅以培养学生的学习兴趣为目的的，更重要的是其“有效性”，即我们平时所说的“有效课堂”。所谓的“有效性”，我的简单概括即是：学生学到了什么。就英语课程来说，它的“有效性”体现在“听、说、读、写”四个方面。其中，“写”这方面是相当重要的，它与我们汉语不同的是要在四线格中规范书写。我们老师在上课板演时经常会遇到这样的麻烦：画四线格时太费时间了，而且有时画得也太对不起观众的眼睛了。所以在这里，我来介绍一种比较简单的教具小制作： 　　

一、材料：一块长10厘米，宽10厘米，高5厘米左右的长方体泡沫；三支长度相等的白粉笔及一支红色的粉笔；一要细绳。　　

二、制作方法：　　

1、用小刀在泡沫的侧面（5 x 10）挖四个与粉笔的底面大小相等且深度一样的小洞；　　

2、把四支粉笔按照白、白、红、白的顺序依次放入四个小洞里；　　

3、用事先准备好的绳子捆在有粉笔的泡沫一端，以达到固定的效果。　　

就这样，简单的教具就可以使用了，教师只要拿着这个小泡沫在黑板上轻轻一划，四条笔直的线便在黑板上呈现了，这给我们的教学带来了无限的方便。何乐而不为呢？　　

教具一览：

1.  关于认知大小写字母的面包盒子

 鸡蛋盒子 字母">

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2.蹦一蹦

用弹力皮筋将单词卡片系起来，让孩子们跳起来去抓，也是寓教于乐的好方法

弹力字母">

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3.  拔头发、流眼泪

用逆向思维，来进行小组评价。先给各组贴上一个长有浓密头发的娃娃，哪组在活动中有违规或是失误那就拔掉一根头发，是不是很有趣呢？

4.  爬楼梯进行小组评价

5.  用于情景对话的小话筒

电话">

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6.  神秘袋子 用于放置教学卡片

神秘袋">

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7.  Tall/short

我很高">我很高">

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8.  打招呼用的折折书

打招呼">

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9.  关于收集平时生活中的数字，凸显英语单词教学的生活化

广告单数字篇">

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同样的方法，我们可以注意收集关于水果，服装，交通工具动物等等之类出现在我们生活中的广告宣传里，这既省去了自己制作绘画的时间，而且又来源于生活，使得英语学习接地气。

10. 做字母三子棋

两人字母游戏">

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11. 闪卡连用，影子游戏

12. 教授服装词汇及短语take off/put on

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13. my family 用孩子们熟悉的卡通人物来教授有关家庭成员的词汇，能激发孩子们学习英语的兴趣

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14. 关于颜色的教具

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15. 水果及动物的组合教学教具

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16. 关于数字的

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17. 拼出新单词

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18. 单词的图形配对

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19. How tall are you?

 

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20. My face 广告单运用

 

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无论是多媒体教学，自制教学进行教学等都是为了英语教学服务的，不管我们采用哪种手段，都应该牢记不能顾此失彼。自制教具是一个很有意义的事情，让孩子们感受老师的丰富多变，知识的融会贯通，同时也能激发孩子们废物利用自己动手制作的兴趣，所以在老师课余时间充足的情况下，我们也可以号召动手能力强的孩子们和老师一起成立教具制作小组，为教学服务，所以自制教具何尝不是一件一举多得的事情呢。