（这是“”的第266篇文章。）

现如今的社会，培训班、兴趣小组、才艺班满天飞，很多父母热衷于给自己的孩子报这个班报那个班。他们认为让孩子学钢琴、画画、跳舞，不但能够挖掘孩子的潜能，还可以让孩子在以后的工作和生活中掌握一技之长，不至于落后别人。但是，父母们却忘记了，每个孩子之间都存在很大的差异。

于是，就出现了这样的情况：孩子突然想学钢琴，但是弹了没几天就不想弹了，可是钢琴已经买下了，如果不学岂不是浪费了，于是很多父亲就逼着孩子去学；孩子练了几天舞蹈觉得不适合想放弃，可父亲觉得以后这个会有发展前途，于是就每天“押”着孩子去舞蹈班……

父亲在这里都犯了一个错误，他们没有意识到每个孩子的个性都是不尽相同的，导致没有尊重孩子的个性发展。父亲只有孩子的特点，才能更好地教育孩子，这个方法也就是所谓的“因材施教”。说起“因材施教”，父亲一定不会陌生，大家都知道孔子是因材施教的代表，他对学生的教诲，从来都是根据学生的思想、自身的特点进行有针对性的教育，做到因势利导，避免片面性，拒绝盲目性，填鸭式的教学，坚持“个性教育”的理念。

下面我们来看看孔子因材施教的经典故事：

子路问孔子：“老师，我听到道理的时候是不是就需要马上要行动呢？”

孔子答：“你父亲和兄弟在，你怎么能不请示父兄就马上行动呢?”

冉由也问孔子：“老师，我懂得了道理是不是应该要实施呢？”

孔子答：“对，懂得了就应该实施。”

对于孔子两种不一样的回答，公西华感到非常奇怪，便问其原因，孔子回答：“冉由做事畏畏缩缩，停滞不前，所以我就鼓励他大胆前进，而子路过于养撞，所以要告诉他做事前要慎重思考。”

对于“仁”字的解释，孔子面对不同学生，他阐述的道理也不尽相同。

孔子教导颜渊：“仁就是克己复礼，是非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”；教导伸弓：“仁是己所不欲，勿施于人”；教导司马牛：“仁者，其言也韧（说话慢些）”；教导子张：“仁为恭谨、宽厚、诚信、勤快、惠爱”；教导类迟：“仁即爱人.。”

孔子针对不同个性的学生，即便是讲述同一个道理，他所阐述的内容以及提出的要求也不尽相同。正因为孔子的因材施教，他的众多弟子中才会出现“七十二贤人”每个个体的生理素质基础不同，孩子的个性很难由别人塑造，所以个性也就不同。而父亲尊重孩子的个性发展，其实就是保护了孩子的未来。如果一个有绘画天赋的孩子，硬被父亲拖去上钢琴班，最后的结果，很有可能就是鸡飞蛋打一—钢琴弹不好，而绘画天赋也消磨殆尽。所以，父亲尊重孩子的个性因材施教，孩子的特点，才能更好地教育孩子，给孩子的成长道路上减少一些不必要的挫折。

面对孩子出现的问题，父亲要寻找根本原因，根据孩子自身的性格特征，采取相应的办法去帮助他们解决问题。对此，给父亲提供了以下方法，父亲可以根据以下方法，对自己的孩子采取有针对性的教育方法。

1.深入地孩子的优缺点

父亲应当充分孩子各科的学习情况，找出孩子的兴趣、爱好所在，以及孩子的不足之处，然后才能有针对性地进行因材施教。

父亲首先要对孩子的心理进行深入，然后根据孩子的个性，找准契机来正确引导孩子。

例如自己的孩子喜欢明星，父亲就可以给他们讲讲这个明星的励志故事，告诉孩子明星是如何成功的，把表象的盲目崇拜变成从心底的佩服并以此激励孩子；有的孩子个性较强自制力也强，则可以选择让孩子自己制定规则，当孩子受到尊重时，他就会自觉地遵守规则；而对于那些没有自制力或自制力较差的孩子，父亲则可以采取表扬与惩罚相结合的教育方式，制定规则的同时给与孩子适度的监督，督促他养成良好的学习习惯。

2.不可盲目套用别人的教子模式

每个孩子都有自己的优势和劣势，他们的接受能力也有一定的差异，父亲要通过仔细研究找出适合自己孩子的教育方式，不能照搬别人的教子模式。

父亲只有根据孩子自身的特点和实际情况，采取合适的教育方式，才能使孩子不断进步。如果生搬硬套别人家的教育经验，往往不会达到父亲所期望的教育效果。

3.对孩子进行个性化教育

父亲要有的放矢地对孩子进行个性化教育。

丁丁是个很调皮的孩子，但是学习成绩一直很不错。可在老师眼中里，丁丁却是个令让人头疼的孩子，因为他总是不做家庭作业。于是，无奈的老师将情况直接反映给了他的爸爸。

丁丁的爸爸问他为什么不做作业，丁丁说：“爸爸，老师让做的作业，我都已经会了，老是一遍遍地重复，让我对它们一点兴趣也没有了。”

丁丁的爸爸在孩子的实际情况后，向老师征求了意见：问“是不是可以不让孩子做家庭作业，因为重复会让孩子失去做题的兴趣，我们自己在家里找一些具有挑战性的题让孩子做练习，让孩子提高解题能力。”最终，老师听取了丁丁爸爸的建议。

4.灵活引导孩子

每个孩子的性格不同，其学习风格也跟着不同，这就要求我们的父母拥有一颗灵活的教育头脑，正确引导孩子。

父亲要保持一颗平常心对待孩子的成长，每个孩子都有自己优点和不足之处，父亲应当通过孩子在生活中的点滴，仔细观察并寻找出孩子的兴趣和优势所在，鼓励孩子在自己的优势上积极进取，教导孩子看到自己的闪光点，以此来增强孩子克服困难的信心，帮助孩子健康全面地发展。

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