读《孩子眼前一面墙》有感

    《孩子眼前一面墙》是闺蜜赠予的一本专业书籍，它结构独特，分为红蓝两色、两部分。这本书是崔岚、徐玭编著的一本颇具匠心、令人受益的书，具有幼儿园环境创设指导意义。这本书中聚焦幼儿园中最平常的课程实践“墙面环境”，精准的专业、独特的结构，以案例分析的形式，巧妙展现环境对幼儿的影响和发展。本书中的案例以红蓝区分，翻阅红蓝两篇共45则案例，其过程也是教师演绎、归纳班级环境教育效果与创设初心是否和谐秉承的思辨之旅。

    《孩子眼前一面墙》之红篇。红篇通过“观察—思考—判断—改变”四个步骤，结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求和标准，为教师展示如何看懂环境、分析环境、提问质疑，最终改善的过程，让我感受到在幼儿环境创设问题面前，依然要保持探究的热情。

    环境可以铸造一个人才，也可毁掉一个人才。作为教育者，要给孩子营造一个轻松愉悦的生活环境和学习环境，给孩子提供自主学习、发现探索、相互交往的机会，古哲墨子曰：“染于苍则苍，染于黄泽黄，所入者变，其色亦变。”好的环境是有效的无声教育，它甚至要比教师的说教管用，良好的环境会使人产生一种自我约束的能力，激励人奋进。为孩子的学习和生活创造了良好的环境，形成一种积极向上的氛围，在学前教育的过程中，会收到事半功倍的效果。

    作为教师，要不断探究和聚焦孩子们感兴趣的话题，走进孩子们的童心世界，做好孩子们的良师益友，用孩子喜闻乐见的方式为孩子营造适宜的环境，让孩子成为环境的主人。

    《孩子眼前一面墙》之蓝篇。蓝篇通过“观察—思考—有趣的发现”三个步骤，教会教师看懂设计意图、寻找设计亮点的方法，将民间高手们的环境创意提炼出来，进行理念碰撞，尊重幼儿的需求与发展，多纬度的分析环境创设过程中，所引发问题的解决思路与创新。细细品阅其中传递给我们的是娓娓道来的经验与思考，是善于研究儿童者的善意劝告。

    《孩子眼前一面墙》一书，对于幼儿的教育环境创设，并不存在绝对的标准与范例，有的只是不同的角度以及“也许这样改变，会更好……”的不断反思与趋于完善。在阅读蓝篇中，收集整理了环境创设的实践案例与构架思路。在“观察”“思考”“有趣的发现”等话题的延展中，图文并茂的展现出幼儿园环境创设问题。阅读中，我有一种心意相通的感觉，让我豁然开朗。由衷感受到“书籍是人最安静、最永恒的朋友，是人最容易接近、最智慧的顾问，也是一个人最耐心的老师。”

    一本好书就好像一位好老师，它可以带你在追梦的路上给你指引和灵感，希望《孩子面前一面墙》这本书，能给老师们在专业成长的路上，多一点思考和借鉴，为孩子搭建起健康快乐的彩虹桥。

                                                  省政府机关幼儿园   韩  晖