小班童话剧《咕咚来了》

     作者：李艳

一、活动名称：《咕咚来了》

二、演出班级： 小三班

三、演出人员： 一位教师与全体幼儿

四、节目构思：

1、设计思路：

“六一”是孩子们节日，而童话剧也深的幼儿的喜爱，以幼儿的自主探索和创造为基本表现形式，充分利用家长、教师和社会等方面的资源，整合五大领域的学习内容和课程实施方式，即幼儿或者教师以集体或小组活动，个别活动的方式参与其中，帮助幼儿获得身心各方面的发展。咕咚来了是本班幼儿最喜欢的童话故事之一，在我们的语言区里，孩子们也是经常进行故事的分享与讲述，现在以童话剧的方式来展现出来，孩子们会很感兴趣。

2、故事简介：

早晨，湖边寂静无声。7只小兔听到湖边突然传来“咕咚”一 声，吓了一大跳，转身就跑。碰见小狐狸，狐狸一听“咕咚 来了！”也紧张的跟着就跑。它们又惊醒了睡觉的小猴，小猴也不问青红皂白跟着跑了起来。小鸟感到惊讶，拉住狐狸问：“出了什么事？”狐狸气喘吁吁地说：“咕咚来了，怪物……”于是大家七嘴八舌地形容“咕咚”是个多么可怕的怪物。结果狮王来了，要一探究竟，便带着大家回到湖边，又听见“咕咚”一声，仔细一看，原来是木瓜掉进水里发出的声音，众动物不禁大笑起来。

（五）角色分类：

小兔子（10名女孩）

           小猴子（10名男孩）

           小  鸟（10名女孩）

           狮  王（1名教师）  共30名幼儿，一名教师

（六）演出道具：

两颗木瓜树、三堆草丛、十个金箍棒、十朵红玫瑰、小兔、猴子、小鸟、狮王动物服装，录制好的背景音乐。

（七）演出顺序：

旁白：在美丽的森林里，有一片静静的湖，湖的旁边，有棵木瓜树，树下有群可爱的小动物在游玩，猜猜它们是谁？    

小兔：小兔子跳一段舞蹈出场（分别进行对话）

兔子1：“听，这是什么声音！”

兔子2：“是咕咚！”

兔子3:“咕咚是什么？”

兔子4:“是妖怪，是怪兽！”

兔子5:“让我们一起跑吧！”

小兔子跳一段舞蹈退场。

旁白：小动物们吓得躲了起来，这时，又有一群小动物来到了木瓜树下，猜猜它们是谁？

狐狸：狐狸跳一段舞蹈出场

兔子：跑过来说“小狐狸，你们在干什么”

全部狐狸：“我们在练习热舞，准备参加星光大道”

兔子:“别臭美了，咕咚来了，还是快跑吧”

狐狸1：“咕咚来了，姐妹们，我们快跑”

狐狸子跳一段舞蹈退场。

旁白：小动物们吓得躲了起来，这时，又有一群小动物来到了木瓜树下，猜猜它们是谁？

猴子：猴子跳一段舞蹈出场（分两组分别进场）

      狐狸:跑过来说“猴哥，别跳了，咕咚来了，快跑吧”

      猴子1：“什么是咕咚，让我上网查一查”

      狐狸：“没时间了，还是快逃命吧”

      猴子1：“猴儿们，咕咚来了，让我们一起跑吧”

猴子分两队跑下退场。

旁白：小动物们吓得躲了起来，这时，又有一群小动物来到了木瓜树下，猜猜它们是谁？

小鸟：小鸟跳一段舞蹈进场

      小鸟1“奇怪，今天怎么没人听我们唱歌”

      猴子2匆忙跑来。

小鸟1“唉，猴哥，跑什么呢？快来听我们唱歌”

猴子2“哪有时间听你们唱歌，咕咚来了，还是快跑吧”

小鸟1“咕咚来了，小鸟们，我们快逃命吧”

小鸟跳一段舞蹈退场。

狮王：狮王昂首阔步进场

“哪里来的咕咚，吓坏了我的小动物，我要抓住它”

狮王左看看，右看看寻找答案说：

      “哦！原来是木瓜成熟了，掉到水里发出的声音，小动物们快出来，咕咚不是怪兽，是木瓜掉到水里的声音”

所有动物：按顺序出场：“太好了，太好了，没事了，我们一起玩吧”

音乐响起：所有的小演员边拍手边跳一段舞蹈。

谢幕退场。