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陈象岚省名师工作室
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《指南》中幼儿动作发展核心目标1及教育建议

(2014-05-01 10:59:34)
标签:

教育

分类: 过程性资料

动作发展

1、具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏

3~4

4~5

5~6

1.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。

2.能双脚灵活交替上下楼梯。

3.能身体平稳地双脚连续向前跳。

4.分散跑时能躲避他人的碰撞。

5.能双手向上抛球。

1能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。

2.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

3.能助跑跨跳过一定距离,或助跑跨跳过一定高度的物体。

4.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。

5.能连续自抛自接球。

1能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。

2.能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

3.能连续跳绳。

4.能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。

5.能连续拍球。

 

教育建议:

1.利用多种活动发展身体平衡和协调能力。如:

n           走平衡木,或沿着地面直线、田埂行走。

n           玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动。

2.发展幼儿动作的协调性和灵活性。如:

n           鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。

n           玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏。

3.对于拍球、跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练。

4.结合活动内容对幼儿进行安全教育,注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。

 

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