加载中…国际跳棋教材第一课
(2011-05-31 10:59:00)
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羚羊国际跳棋狮子规则杂谈 |
分类： 趣味国际跳棋 |
第一课：
知识点及要点：
1.
要让孩子理解，任何游戏或者活动都必须遵守规则，否则游戏和活动都无法继续。
2.
所有规则在征得大家举手通过以后，写在纸上，贴在墙上。（在下一节课更换成打印的张贴纸）要严肃的声明：在两种情况下，孩子可以不遵守这三条规则：一不想上游戏课的时候。二觉得这个规则不合理，并且可以提出合理的修改意见的时候。
3.
4.
询问游戏引入
首先对孩子们说，我们今天的课就是要教大家玩一个游戏。（集中所有人的注意力）
希望得到同学们的配合和支持。如果没有他们的配合，游戏就无法进行。
A 建立规则：大致15--20分钟时间
回答大致是纸牌或别的，请一位同学介绍游戏的规则（怎么玩的？）。然后邀请两位同学来玩玩这个游戏。时间控制在2—3分钟。
老师要求加入游戏。在游戏中故意违反规则取得胜利。肯定要遭到孩子们的抗议。或者用语言描述一种违规取得胜利的情况。要求孩子们做出评判。观察在活动中比较活跃的孩子。
2.建议游戏结束。
提出问题：在游戏中能不能赖皮？也就是违反游戏规则，为什么？邀请一位比较活跃的孩子来回答这个问题。
从回答中引导总结出规则的定义。并让孩子们确认，在游戏中，规则是不能破坏的。
上课的时候，可以趴在桌子上或者是软软的靠在后面的椅子或者桌子上吗？（可以观察同学们的坐姿，如果都很整齐，可以省略建立这条规则）。
在课堂上，是不是大家可以同时说话呢？
引出结论：不行，如果大家都同时说话，谁也听不见啦。所以一般情况下，只有老师一个人可以说话。
在课堂上，可以偷偷的和同学说话或者做小动作吗？
想说话的时候怎么办呢？
举手。
举手的正确姿势：可以站起来举手吗？可以把手举得高高的吗？可以跑到老师身边举手吗?
然后引导大家做一个小游戏。谁要是违反了规则，老师一指他，大家就一起指着他说：哈哈哈，赖皮啦，游戏规则又忘啦！！！
在每次有人违规的时候，老师就要停下了，引导大家做这个游戏。以此达到完全控制课堂纪律的效果。
任何时候，没有良好的课堂纪律，就没有好的教学效果。教育必须从课堂纪律抓起。
国际跳棋的来历
在很久很久以前，一个不知道名字的大草原上，因为时间过去太久了，所以我们现在已经不知道这个大草原到底是在哪里。这个草原上生活着一群羚羊和一群狮子。
（询问同学们有没有看过羚羊和狮子的动画片或者是电影，书籍。请举手再回答。对回答正确的给予赞扬。对回答模糊的给予鼓励。）
（提问：有没有同学知道羚羊和都是狮子吃什么？请举手再回答。）对回答正确的给予赞扬。对回答模糊的给予鼓励。
现在大家都知道了,羚羊是吃草的，而狮子是吃肉的，也包括羚羊。所以羚羊最大的敌人就是狮子。每一天从太阳刚刚升起的时候，就会有大群的羚羊和许多狮子在草原上奔跑，羚羊是为了逃避狮子的攻击，为了活下去，而狮子是为了获得自己的食物，也是为了活下去。
有一年，草原上发生了旱灾，很多原来有草的地方因为缺水都不再有草生长了。这样很多羚羊都因为没有吃的。一些被饿死了，一些因为饿的不能快速奔跑，被狮子吃掉了。在那一年，很多羚羊群都完全从草原上消失了。
在草原深处有一个非常巨大的羚羊群，大概有2000多只羚羊呢，它们中间有一位很聪明的羚羊老爷爷，已经活了很久很久了，因为他活的时间太长了，都很少有人知道他的名字，大家只知道他是草原上最聪明的老羚羊。据说，羚羊老爷爷在草原上至少生活了好几百年，他了解草原上的每一棵树，他了解草原上的每一条河流和山丘，他也知道每一个狮群的情况，他也了解在地下打洞的鼹鼠蚂蚁，还有在天空上飞翔的秃鹫，还有干旱的时候哪里会有水源，总之，它就像我们学校的校长一样，他知道这个学校里很多很多别人都不知道的东西。
羚羊老爷爷看到羊群一天天减少了，非常着急。他把自己几百年在草原上学到的东西综合起来，把羊群里面最聪明最勇敢最灵活的羚羊挑选出来，进行训练，教他们怎么寻找食物，怎么躲避狮子，怎么才能更好的生活。
经过训练的羚羊们，学会了在最困难的时候，知道在哪里可以找到水和食物；在狮子来袭击羚羊部落的时候，有的时候可以把狮子困在鼹鼠挖出来的大大一个洞里，一动也不能动；有的时候让狮子踩在尖尖的石头上伤了脚，再也不能追羚羊了；有的时候，还会有些狮子被羚羊的尖角顶在眼睛或者是头部这样脆弱的地方，永远失去了生命。
慢慢的，凡是学过老羚羊教的知识的小羚羊，都能度过最艰难的年份，哪怕是干旱引起草料缺乏，哪怕是狮子的袭击，都不会影响这些小羚羊的生活了。他们不但不用担心食物缺乏也不用害怕狮子，而且经常可以开心的做游戏呢。
可惜的是，因为羚羊不会写字，没有课本也没有教室，他们那些很好的训练方法并没有让所有的羚羊学会。所以草原上大部分羚羊都逃脱不了被狮子吃掉的命运，只有少部分非常聪明，非常勇敢的小羚羊能够学会那些技巧，在草原上过着无忧无虑的幸福生活。
狮子们也慢慢发现了，如果要来吃这些学习过的羚羊，非常困难，不但有可能受伤，还有可能会送命。所以狮子们也慢慢学会了羚羊的训练方法。用来教那些小狮子。这样，虽然它们很难抓到受过训练的羚羊，可是抓那些没有学习过的羚羊比以前容易多了。狮子也活得比以前更好了。
狮子王非常高兴，它们就和这个善于学习的羚羊部落达成了一个永久和平协议，承诺永远不会相互伤害，并且邀请优秀的羚羊王参与草原的管理。
它们还约定，每年在草原上狮子部落和这个训练有素的羚羊部落举行一次友谊比赛。他们的比赛基本上就是它们平时学习和训练的课程。如果有非常优秀的羚羊获得比赛的冠军，就可以直接变成一只狮子。
在很久很久以前，一个在草原上非常聪明的猎人，在无意中非常幸运的看到了狮子和羚羊部落比赛的情况。经过连续多年的偷偷学习，他也学到了狮子和羚羊的训练方法并且传给了自己的儿子。后来他儿子根据自己学到的东西，发明了一个非常好玩的游戏，就是跳棋，因为现在它是世界上除了国际象棋之外，玩的人最多的棋类游戏，所以大家都叫它国际跳棋。
如果我们有机会到法国的卢浮宫博物馆的话，还可以看到一副狮子和羚羊下跳棋的壁画呢。那就是很久以前人们还不会写字的时候，画在山洞的墙壁上的。
现在全世界会下国际跳棋的人，有好几千万人。每年还有许多各种类型的世界比赛呢，因为中国加入这项游戏的时间还不长，目前世界冠军都是外国人。听说，获得世界冠军的棋手，会被狮子王和羚羊王邀请去参加它们每年的比赛呢，而且会有丰厚的礼品给被邀请的人，可是谁也不知道到底有没有这回事，因为到现在为止，也没有人知道它们到底每年都是在哪里比赛，至于那些传说中珍贵的礼品，也没有人见过。有人说中国将会在十年内产生第一位国际跳棋世界冠军，那个人会是你吗？
国际跳棋好玩吗？到底是怎么玩的呢？
小朋友们，同学们，我们下节课再见吧。
今天我们讲了国际跳棋的来历。
留下一个小问题，请大家想想：
羚羊为什么要学习国际跳棋呢？
还有我们约定的几条课堂规则，大家不要忘了哦。
课后习题：
一．
看看下面小明在课堂上的表现，你觉得他做的对吗，对的请在后面的（ ）里写Y，不对的请在（ ）里写N。
1.小明很喜欢回答问题，所以每次老师提问他就会大声的告诉老师他知道的答案。
2.小明知道问题的正确答案，非常希望老师可以让他回答，所以他抢先站起来回答老师的问题。
3.因为趴在桌子上更舒服，所以小明喜欢趴在桌子上听课。
4.小明总是在老师说完“请回答”之后，才举手。
（
5.小明想问一个自己不明白的问题，他总是轻轻的把手放在桌子上，慢慢举起来。
6.为了让老师看见自己，小明把手举得高高的。
7.因为知道问题的答案，小明很想让老师叫到自己回答，所以他大声的喊：老师，我知道。我知道！！！
8.在课堂上，小明想起一个好玩的事情，所以他要马上告诉自己的好朋友。
9.小明回答问题非常积极，他觉得，举手的时候举得越高，老师就越有可能让自己回答。
10.小明总是在老师叫到自己的时候才会回答问题，而且声音洪亮，大家都可以听到他的回答。
二．选择题。把你认为正确的选择写在（ ）里。可以多选
1.小羚羊们学习和训练是为了什么呢？
A.找食物
2.狮子们后来学习和训练是为了什么呢？
A.好玩
3.狮子王为什么和经过学习和训练的羚羊约定互不伤害呢？
A.因为狮子爱好和平
B.因为狮子觉得吃羚羊是不对的
C.因为羚羊通过学习变得强大了
D.因为狮子不愿意为了吃羚羊而受伤，互不伤害对它有好处
4.我们为什么要固定在课堂上哪些是不能做的呢？（
A.因为有的同学太调皮啦
B.因为老师和我们都想很好的完成每节课
C.为了惩罚不听话的同学。
5.为什么课堂里，一般只能老师一个人讲话呢？
A.因为老师特别想说话
C.因为大家都同时讲话的话，就会很吵，大家都听不见啦
6.为什么举手的时候不能站起来呢？
A.因为老师不喜欢我站起来举手
B.要是站起来举手，老师就看不到我后面的同学啦
7.在课堂上回答问题的时候，该怎么做呢？
A.听到问题，马上抢答。
8.我们为什么要学习国际跳棋呢？
A.为了参加比赛
D.学习羚羊寻找食物和抵抗攻击的技巧
9.你觉得在课堂上，怎么做比较好呢？
A.认真的听课，但是我不想回答任何问题
B.只要知道答案，在老师提问的时候，我就会举手。
C.如果没有听懂，我会在课后问老师。
D.认真的听课，有不懂的问题我也不想举手问老师。
10.在课堂上，你希望帮助老师吗？
A.是的，我希望可以参加老师组织的游戏
B.我害怕说话，不想参加什么游戏
D.是的，我很喜欢回答老师提出的问题。
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