加载中…宽容照亮童心
(2025-11-05 12:26:07)
人非圣贤，孰能无过。在教育过程中，我们经常会碰到学生犯错误，而教师对他们多一些宽容，定会取得悬崖提缰的良好教育效果。
泰戈尔说过：“不是槌的打击，乃是水的载舞，使鹅卵石臻于完美。”如果说犯错误的学习是“石”，那么教师就要做让“石”臻于完美的“水”，因为只有那样，粗糙的石头才会被打磨成美丽的“鹅卵石”。是的，有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。教育者只有以海纳百川的胸怀去感化学生、暗示学生、诱导学生、影响学生，给学生以自我反思的契机、自我选择的空间、自我进步的主动性，才能唤醒良知，照亮学生的心田。
再有，我们在学会宽容的同时，要树立正确的学生观，要用发展的眼光来看学生，摈弃“从小看到老”、“一俊遮百丑”的静态的眼光和思维方式，要对那些犯错的学生备加以呵护和引导，捕捉他们的闪光点，使他们有所作为。
每一学生都是复杂、多变的个体，因而评价学生的对错，必须有多个标准。我们要让他们从一个错误中走出来、走过来，宽容地对待犯错误的学生，使他们有机会在纠错中前进。
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