一学期下来，学校要给教师颁奖了。有的学校在教师会上给教师颁奖，台下掌声稀拉，领奖者自觉无趣；有的学校将奖证私下交给教师就了事，旁观者难免置疑。从赢得学生尊重、扩大教师知名度和促进教师发展的角度来分析，笔者认为学校管理层可以考虑在学生大会上大张旗鼓地给教师颁奖。

　　第一，能赢得学生尊重。在大会颁奖，是对教师能力的认可，这有利于让学生对老师产生信任和尊重。尤其有利于改变部分学生对老师的偏见，让他们对某些平常默默无闻的老师心存敬意。在某学校，有一老师因为身高原因而被学生讥笑为“矮冬瓜”，但在年终的学校颁奖大会中，这位其貌不扬的老师上台领奖多达10次，引得台下一片惊叹声，从此学生对他刮目相看。

　　第二，提高教师的知名度。一般而言，教师固定教某班直至毕业，尽管这有利于学生学业的稳定，但也在某种程度上使教师的知名度受到局限。多数教师在默默无闻地干好本职工作，即使干出成绩也多是内部知晓，而外界知之甚少。因此颁奖大会可以邀请关心教育的社会人士参加，让外界了解本校的优秀教师，赢得社会对学校和教师的信任，提高学校和教师的知名度。此外，城区学校的考调加快了农村优秀教师向城区流动的步伐，因此外界容易形成“考走的都是好老师，剩下的都是不中用的教师”的认识误区。如此，在学生大会上颁奖就显得更有必要了。

　　第三，促进教师发展。学生都希望教自己的老师是优秀的，这无形中也成为教师自己的一种期待。如果本班的教师长期没有登台领奖，教师在学生心中的地位就将降低。因此，在大会上颁奖客观上能够激励教师努力进取，形成积极向上的氛围。教师在主观上也有登台领奖的渴望，这有利于证明自己的实力，奠定自己在校园中的地位。尤其是年轻教师，急于站稳脚跟，干出成绩，展示自己，赢得同行的认可和学生、家长的信赖，而在学生大会上领奖无疑是最好的展示机会。