新的历史时期，教育工作指导思想必须做到三个面向，首先要面向现代化，作为教育重要组成部分的学校体育也必须实现自身的现代化。学校体育要现代化，很大程度上取决于体育教学的现代化。近几年来，全国各地学校为了适应现代化教学的需要，大力进行体育教学改革，体育组也作出积极的探索，开展“自我学习,同伴互助和引领成长”三位一体的校本教研,促进了教师的专业成长和教学质量的提高。

（一）加强业务学习

加强业务学习，是体育老师增强自身的知识水平，精通教学理论，提高教学质量的主要途径。尤其是进行体育教学改革的过程中，没有科学的理论知识作指导，也就不可能在教学工作中高效科学地进行教学改革。所以，只有通过不断的加强业务学习，才能使自身的业务知识、教学技能、科研水平不断的更新，才能适应现代化教学的要求。

我校体育组共有九位体育老师，担任了全校三十九个班的体育教学。为了提高业务水平，我们利用课余时间学习新课程标准，利用教研活动时间组织了业务学习，学习杂志、报纸上刊登的教学论文、教材、教法研究等有关文章，对一些优秀的、并且符合本校实际情况的先进经验及时在教学中推广，同时还积极参加校外的教研活动，通过学习活动，使我们不但提高了业务理论水平，而且学到了很多科学的教学手段与实践经验。

（二）坚持集体备课

备课是保证课堂教学效果提高教学质量的重要环节。我们对教学设计有一个统一的标准，严格按课的结构形式备课，在教学设计中突出课的重点、难点，明确每节课的目的任务、合理安排教材和教学流程、场地布局合理、器材尽量做到一物多用。同时，我们经常交流教学心得体会，根据小学生的身心发展的特点，采取游戏法、竞赛法、循环练习法、多媒体辅助技术，将音乐舞蹈与体育有机结合的教学方法与手段，调动学生的积极性，使课堂严而不死，活而不乱，轻松愉快地完成教学任务。

（三）互帮互学，以老带新

为了打造合作学习型体育教研组，构建教师发展的强力团队，我们精心制定体育教研计划，定期组织开展体育教研活动，以老带新互帮互学，整个教研组氛围浓厚，呈现出自主、合作、竞争的良好态势。

每学期的教学技能比赛活动，青年教师的汇报课，成长期教师上示范课，每次活动大家都会现场观摩做好笔记，课后再集体听评课认真交换意见，指出不足之处和整改方案，对好的教学经验则在全组推广普及。同时组织老师到兄弟学校听评课，认真学习别人的先进经验，取长补短共同进步。通过这些教学教研活动，使我们养成了一个良好的教研风气，为提高体育课堂教学打下了坚实的基础。