课程思政作为科学性和实践性相兼备的理论思想，秉承“隐形教育，立德树人”的宗旨，在马克思主义等科学理论的指导下传递思政知识，最终达到思政育人的效果。课程思政是受到科学理论指导的科学理论成果，离开了马克思主义理论的指导就是“无源之水”，缺少了中国特色的哲学社会科学体系就是“无本之木”。因此，课程思政绝不是在课堂上空喊口号，却对具体知识一知半解；也不是肤浅地浅尝辄止，毫无根据地天马行空，课程思政教学是真真切切地立德树人，绝非形式主义地得过且过。杜绝课程思政空喊口号的现象，关键在于深化科学理论指导。

   坚持课程立德树人理念。课程思政，短期是工作，长期是育人。我们要将“立德树人”作为工作的中心环节，明确课程思政建设中的主体责任，做好课程的整体规划。将“立德树人”理念贯穿至教学管理、教学改革、教学方法、教学体制之中，用科学理念指导具体工作。