重庆市江津实验中学校三空间活力课堂实施方案

    一、指导思想

以国家、市、区教育改革发展规划纲要和国家、市、区相关课改文件为指导，转变教育观念，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，改革育人模式，推进因材施教，保护和培养每一位学生的学习兴趣，充分调动每一位学生的学习积极性，开发和培育每一位学生的学习潜能和特长，让每一位学生愉快学习、幸福成长。我校决定在结合实际的情况下，实施“三空间活力课堂”。

    二、目标任务

在义务教育全面实施基础性与公平性基础上，进一步深化课程改革，强化选择性教育思想。构建彰显育人理念、体现多元开放、富有特色的多层次可选择的学校课程体系；培育优质师资队伍，深入推动教学方法创新，全面提高教育质量；改进教育评价，实现学生自主选择、自主学习、自主发展和可持续发展；实现义务教育特色化、多样化、均衡化和有品质发展，有力推动我校教育现代化建设。

     三、总体要求

要高度重视，主动作为，勇担改革的责任和使命，健全“一把手挂帅、各处室联动、教研组备课组合作、资源整合共享”的工作机制，重点围绕“完善课程体系，加强课程建设，改进课程实施，创新教学方法，改进教育评价”等内容，加快形成并完善基础性课程和拓展性课程的有机统一、适合本校特点、符合学生需求的课程体系，使更多的课程设置权交给学校、课程开发权交给教师、课程选择权交给学生。合理安排课时计划，努力整合课程资源，切实完善管理制度，稳妥推进选课走班，全面提升管理者的课程领导力和教师的执行力、创造力。促进学校特色培育，全面提高义务教育质量，促进学生全面而有个性的发展。

    四、模式简介

我校实施“三空间活力课堂”——教学小课堂、社团中课堂、社会大课堂模式。

小课堂是“自学·交流·小结·达标”的流程，是以学案为载体，小组学习为推手，开展的自主学习，师生交流，及时检测的自主学习模式。

中课堂是由学生根据自己的爱好特长选修一门课程：篮球、摄影、普通话、舞蹈、画画、声乐、写作等。

大课堂是由团委、艺体处、教科处组织的扫墓、野炊、科考等社会实践活动。

五、实施办法

（一）通过考核，促使转变理念

推进课堂教学改革，必须转变行政、教师的教学观念。学校利用召开全体教师会议，就课堂教学改革的背景、意义及教育质量状况向老师们进行阐释。同时组织外出培训学习的教师做专题讲座，向大家介绍先进的教育思想、教育理念及优秀案例。

  （二）组建领导小组，提供组织保障

学校成立由校长亲自担任组长的“三空间活力课堂”领导小组和具体实施小组，全面领导和监督课堂教学改革工作的开展。抓好两个层面的工作：在领导层面上，领导小组抓好教师的学习和思想动员，让“三空间活力课堂”成为整个学校活动的中心环节；在业务层面上，实施小组注重落实、承上启下和具体的操作，以各处室、各年级组、教研组、备课组、班主任为单位进行实践和研究，真正做到点上有研究，线上有指导，面上有落实。

（1）“三空间活力课堂”领导小组

组长：何方成

 副组长：李志英、李茂成、柴英、黄焕林、陈玲

 成员：教科处、教务处、德育处、年级组

（2）主要职责：

①对“三空间活力课堂”进行统一部署；

②积极参与“三空间活力课堂”的各项活动；

③做好各部门的协调工作，给予相应的政策支持。

（3）考核：

小课堂由教科处、教务处牵头考核，中课堂由艺体处牵头考核，大课堂由团委牵头考核。

                                重庆市江津实验中学校

                                  2014年2月21日