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小竹2岁8个月总结报告
(2013-06-06 13:37:35)
标签：
宝宝成长育儿 |
分类： 成长足迹 |
2013年6月6日 小竹2岁8个月整
小竹已经成长为那样一个小可人儿：）
身高：97cm？（我今天一定回去量一量）
体重：14kg
爱好：依旧喜羊羊、还有妈妈
一个月一个月就这样飞一样的过去，我每时每刻都在见证宝宝的成长：
语言表达越来越清楚。
现在愿意读说明性的书，听懂了之后讲给别人（通常是爸爸或者姥姥）听。前一阵子读《法布尔昆虫记》中的《剪刀手螳螂》，最后一页教小朋友如何捉螳螂观察螳螂。小竹从我这里听一遍之后，立刻拿着书去找她爸爸：爸爸，怎么捉螳螂的啊？她爸爸配合的问：怎么捉螳螂的啊？她骄傲的回答：用筷子夹住螳螂的肚子！
偶尔有一些诗意的表达。那天出去，她望了望天空：“乌云遮住了太阳！”
我们在沃尔玛买了一盆黄瓜花圃给她，她和爸爸每天浇水。终于有一天，她跑来告诉我：“妈妈，发芽啦！”
有时可以讲一些事情的来龙去脉。那天，我们回家，她告诉我们：ZX姐姐哭了。爸爸问：ZX姐姐为什么哭啊？她回答：因为LZQ咬了ZX姐姐！我问：LZQ为什么咬ZX姐姐啊？她回答：不知道。但是她接着又给我们讲：我们都在那个凳子底下，然后LZQ就咬了ZX姐姐！咬在ZX姐姐腿上！都破了！
还有就是小嘴越来越甜啦。拿起我的手机，说：我想姥爷了，我要给姥爷打电话！然后拨通第一句话就甜甜的喊：姥爷！我想你了！
开始有自己的分析判断力。
前几天，我决定不再让小竹用奶瓶喝奶，换成杯子。小竹第一天用杯子喝得挺高兴，第二天就又想念她的奶瓶了：于是又开始耍赖。我骗她（我真是不得已才骗她啊）说：Your
feeding bottle is broken. You can't use it any longer.
小竹居然对我说：妈妈，你抱我，我们去看看吧！我晕，小家伙知道要相信自己的眼睛，开始质疑我了。我忍着笑，说：好，你等一下，我去看看奶瓶在哪里。我赶紧先一个人跑到厨房，把奶嘴给扣了下来（哼，我狠吧），然后抱起小竹来看着秃秃的奶瓶：See,
it's broken! The nimple is gone! 小竹这才相信，并且以后再想念她的奶瓶时，也会自言自语：奶瓶坏掉了~
哈哈，小家伙虽然有了点逻辑判断力，但还是被我骗啦——姜还是老的辣啊!
有一点“非暴力”不合作倾向。
最近有时表现的非常气人，恨得我想揍她----不过还是忍住了。
在沙发上拿起拼图说：妈妈，我们拼拼图吧！我说：好的，但是你要知道，开始了一件事情就一定要做完。你要拼就一定要拼完才行哦。她说好。结果刚拿出来连拼都没拼呢，就打算去做别的事情，被我严词禁止。然后就开始磨叽。一会说：妈妈，我要玩喜羊羊！一会说：妈妈，你和我一起拼吧！可是自己根本就不动，眼见着她心不在焉。一会说：妈妈，我要吃饭！我说不行，必须完成才可以，而且必须是自己完成，妈妈爸爸可以帮忙，但只是帮忙。还是根本就不往上使劲。我急了，不自己努力拼，就不能吃饭。后来到底哭哭啼啼的拼好了。
这样的事出现过几次，我觉得真是孩子长大了，开始有些调皮，有自己的行为习惯，让我无从教育。我自己脾气本就不好，遇到这种情况很难控制自己。我有时就不理她，她就一定要追着我哭。我想还是以后要有耐心，讲道理、立规则。
总体来讲“通情达理”。
虽说有些小脾气，但总体来讲，确实“通情达理”。每天的Peppa
Pig看完三个主动关掉；吃过了一块糖/冰激凌等不会再要第二个；如果在外面看到了冰激凌，我可以跟她说家里有，我们回家吃（但是回家一定给她）；不争抢别的小朋友的东西；自己的东西如果不是特别特别喜欢，愿意跟别的小朋友分享；想买那样东西，我如果跟她说没钱或其他的什么原因，她基本上能够接受——总之大部分时间是相当讲道理、讲原则的。
舞蹈与动作感增强。
这两个月去幼儿园亲子班，每次都要跳操啊、跳舞啊、做动作啊等等，小竹开始时表现不好。她好像失去了很久以前曾经拥有的那种随着音乐而舞动的乐感，而且手脚不是很协调。针对这种情况，我从第一次亲子班回来就琢磨应该怎么让小竹能愿意去活动去跳舞。解决的方法是：每天晚上看一会“小小智慧树”，尤其是里面的开场舞和歌舞部分。看了两天之后，小竹每次听到歌曲或看到电视上或现实中小朋友跳舞跳操，都主动跟随一起动作。现在去亲子班对跳操部分也很喜欢。
学习方面。
英文输出增多了一点点，主动会说：Mine is better！Mine can
stand on my head! The rabbit Peepeed on your hand!
还有一些，我记不清楚了：（
数学因为又读了一些书，数学能力有所增强：对单双数略有概念；对0的概念把握准确；对先后的概念有所理解；方位概念增强；对比较概念进一步增强（初步了解比较是有参照物的）；加减法依旧停留在上个月水平：10以内加法，减法概念模糊，需要举例；唱数大约到30？30-100逢十时需要提醒。
音乐因为是我的弱项，我是一直都给小竹听classical
music或歌谣或儿童歌曲或英文儿歌/歌曲。小竹有时听到歌曲，会随之节奏摆动小手小脚不自觉的打拍子；她也愿意跟着电视里的稚嫩童音学歌曲，估计还是因为父母这方面较弱，她的唱歌水平确实不高。
科学读物我一直都在给她读。我这种偏文科的妈妈，目前只能利用书来向她展示一些科普。最近了解的有：《昆虫记》里的屎壳郎、螳螂；“Farm”和“Body”；《自然科学启蒙》里关于手脚、影子、鱼类、鸡蛋孵小鸡、动物宝宝。
阅读肯定一直在进行啦，回头把最近读的书都列上来。小竹可以自主阅读，也愿意自主阅读。里程碑事件是，小竹可以朗读一些简单的书籍，如《小熊宝宝》系列（佐佐木洋子）、《聪明的小宝》系列、《宝宝自己读之喜羊羊》初级。前天津津有味的给我读了《好饿的小蛇》，奶声奶气的，真好听！
识字是小竹自己来的，大约又认了些字吧。
唐诗最近会读了10几首吧，都是些简单的五言唐诗。
手工动手能力较差，最近不喜欢拼拼图。偶尔和爸爸做手工，但基本上都是爸爸在做，她在看。幼儿园手工能跟着做，水平中等。
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