前两周已开始，本周末结束：

《The Lion & The Mouse》

http://s6/middle/7eb2f2dbxc6e2875986f5&690Lion and The Mouse》等几本——8月1-2周书单 小竹1岁10月4天" TITLE="《The Lion and The Mouse》等几本——8月1-2周书单 小竹1岁10月4天" />

《The Lion & The Mouse》无愧于凯迪克金奖，虽然全书无一字，但是故事情节非常吸引宝宝的注意。整本书以棕黄色为底色，狮子的鬃毛根根可见，威猛而又不失父亲的慈爱；老鼠虽小，却画得栩栩如生，当宝宝看到更多的小小老鼠时立刻知道这只小老鼠原来是一只Mummy Mouse。书里讲述的是大草原上狮子和老鼠互相关爱互相帮助的故事，虽然两种动物平时互不相扰毫无交集，但是却因小老鼠的无心莽撞以及狮子的善良宽容而演绎了一个美好的故事。

这本书小竹读了至少两周有余，依旧喜欢，足见其魅力。

《Mittens》《Mittens at School》

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这两本书是“I Can Read”系列的，看到这只可爱的小猫，我就猜想到宝宝会喜欢。果然，宝宝饶有兴致的听关于Mittens的故事，上次竟然还能回答一两个简单的问题，比如“The kitten's name is...”她会接：“Mittens”。宝宝尤其喜欢《Mittens at School》，里面讲到Mittens在钢琴上走弹钢琴，直接培养了她这段时间对钢琴的兴趣。在华联时我还特意带她到琴行去看了看大一点的宝宝弹钢琴，她说：“等宝宝大一点再弹吧~”前天用多米诺骨牌摆成一长排，把小手放在上面乱点，说：“宝宝弹钢琴哪！”还有一页是Mittens翻书，flip，flip，flip，宝宝看了也很开心；等到老师回来了，不高兴的问：“Who dropped that bokk？”就见Mittens耷拉着两只耳朵，怯怯地从门口走了过来，小竹也是缩着小脖子，眯着小眼睛，一副我见犹怜的样子。不过，因为宝宝很喜欢小猫，又有些没打听懂具体的意思，我一讲到最后一页，Mittens收到大家爱抚的时候，她就摇头：“不要，不要”；然后把书揽在自己怀里抱着，意思是小猫是我的，我来爱护爱护~

《Whose Hat Is It》

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这本书画风可爱生动，讲的是小乌龟见到了被大风刮掉的帽子，一直在帮忙找失主，最后终于找到了失主小象，两个人道谢不客气的过程。小竹不知为何认定里面的小兔子、鳄鱼都是爸爸，每次读到了都要特意用手去指一下：兔爸爸，爸爸鳄鱼，呵呵。这本书情节很简单，但是最后却教会小宝宝：被帮忙时说：thank you，帮忙的人回答：you are welcome！小乌龟虽然是帮忙找帽子的，但是它后来说“You are welcome”时两只胳膊伸向天空，小脑袋仰着，小嘴笑得合不拢---这时我赶紧告诉宝宝：“It's so happy to help others, and it's so happy to share! When we help other people, we feel much happier!”宝宝也若有其事的点点头，哈哈。