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淡定孩子学习绘画的雷同问题
(2012-03-11 11:58:08)
标签：
少儿技能学习家庭影响作品教育 |
分类： 妈妈的文章 |
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关于学习绘画学生，作品雷同的问题，在艺术界总是讨论不休，其实这是一个极其简单的问题。
这要分学生的年龄，学生的技能差别，学生对老授课老师传授知识的理解等等等等。
首先，学生的年龄，既是主要也是次要，因为每个学生对艺术的理解和自身的天赋是分不开的。虽然有的学生天分很好，但对技能的学习运用不是很好，反之，有的学生对技能掌握比较好，但脑子里就是没有东西，他又如何如家长的意愿，自己小小的年龄就创造出每个家长的梦中的理想作品呢？
对于一个学美术的孩子来说，学习加经验加有心加努力加阅历丰富才会有属于自己的成功作品！所以，在孩子们学习美术的初步阶段，他所有的知识，技能和对事物的了解和观察都是通过老师的讲解才知道并懂得，作为一名懂得此道理的家长，怎么能渴求一个初学者有自己的成功作品呢？这可以说是完全强孩子所难！
其二是学生的技能差别。每个孩子都有自己的优点和弱点，有的孩子对学习的知识很容易掌握，而有的孩子要通过老师一遍遍的传输和教导才能明白。在初期学习阶段，他们的思想是跟着指导教师的讲解走的，老师说什么他们画什么，只有老师说了，他们才敢画，因为他们没有美术知识，他们只有经历作品雷同的过程之后，才会有自己的观点，也就是，他们通过学习才会有经验，有知识，有技能。一切都有了，即便老师让他们画雷同的作品，他们也不会同意。
其三是孩子们接触艺术的环境不同。有的孩子根本没有任何的艺术接触机会，家长只是为了孩子能够有一技之长而选择了让孩子学习美术。孩子在学习同时潜意识的在培养自己的兴趣，有的孩子很快进入到行列之中，而有的孩子需要通过很长的时间才能入门。这只是其中一部分，还有一部分孩子是受家庭影响而入此门，对于这些孩子来说，参加有责任心的艺术班，如鱼得水，美术技能不断提高，而孩子也会有自发的学习之心。这两种不同环境下成长的孩子在一个年龄，一个班就会有一个发展快，一个发展慢，而作为辅导教师来说，他们都是基础入门者，都需要同一种学习方式，因此两个孩子只能出现一个画的比较好一点，一个差一点，但都需要从一条路上走过。
四：孩子们接触艺术的时间不同。有的孩子从刚刚会拿笔就开始了线条美术指导，而有的孩子则在年龄很大了才接触到美术，试问家长怎么可以把两个孩子的作品同时进行比较呢？这样只会伤及弱方的学习积极性。家长应该懂得如何去根据自己孩子的自身能力进行评价，给孩子合理的批判和鼓励。
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