金宝贝多元课程体系——育乐课程篇

多元成长课程体系——金宝贝将3S育儿发展理念充分融入到课程设计中，0-3岁阶段的课程为孩子打好发展基础，2-6岁的课程激发孩子的学习兴趣,插上梦想的翅膀!

育乐课 Play

让孩子在多元宽敞的空间中自主地探索和学习

根据Play Value 为孩子精心设计的教具，激发孩子自主探索和学习的兴趣。多元宽敞的空间，和经验丰富的指导师，让父母与孩子共享高质量的亲子时光。

育乐课当中 ，3S育儿发展理念是如何贯穿其中的——

Sweet 性格发展

主动的探索学习，激发孩子的自信；多元的空间和场景，为孩子提供社交互动的机会；

Strong 体格发展

通过挑战的体能动作和活动，训练孩子肌肉和关节的能力，身体的协调性和灵敏度，同时也加强心肺的训练；

Smart 认知发展

因果相关性的学习加强认知及思考；从概念的学习到逐步激发想象力的培养；

育乐课课程学阶划分

根据宝宝的月龄特点，金宝贝为孩子制定了7个阶段的成长学习计划；并将通过核心课程与特色课程，让每个阶段的孩子都能发挥潜能、快乐成长。

育乐L1（0-6个月）小小观察者

课程目标:

平缓情绪，集中注意力，对周围世界充满好奇, 尝试探索世界的兴趣。小小观察者正在不断了解和吸收，培养耳聪目明、灵活的宝宝从L1开始。

开发潜能：

感官发育：听觉（各种声音刺激与辨别、找到声音来源）、视觉（视觉深度、眼部肌肉、色彩刺激）、触觉（冷热硬软粗细、嘴巴和脚底最敏感、辅食）、体能（手臂抓握）、平衡（上半身平衡）；

运动发育：上半身力量（颈部、背部、腰部、手臂）；

认知发育：认出熟悉的人；

社交发育：社交性微笑（无意识到有意识促进）；

语言发育：对自己的名字和声音有反应（6个月以手势和声音沟通）；

人格发育：识别自己和亲子关系（眼神交流与肌肤接触，表达信任与爱）

课程主题：

手电筒、沙滩球、婴儿毛毯、手和脚、 丝巾、抱枕、听觉道具、触觉物品、手指玩偶、画笔等。

游戏举例：

肚子时间（镜子游戏）触觉游戏、降落伞互动游戏、摇篮曲、父母交流。

育乐L2（6-10个月）积极的行动者

课程目标:

建立记忆，引进新字汇，学习说话的语音和节奏，有目的性的锻炼，通过听觉来感知整个世界。宝宝开始明白因果关系，了解如何得到想要的结果，他们运用逐渐增强的技能和体能来感受周围世界。这些对于认知世界规律，发展沟通交流能力，培养竞争意识和自信心都非常重要。

开发潜能：

感官发育：继续发育五感能力，运用体能系统来理解物体的重量距离和方向位置；

运动发育：下半身力量（蠕动、爬行、站）；

认知发育：物体永恒性（怕生）和因果相关性（好奇心）；

社交发育：社交性参考，后期开始互动；

语言发育：10-12个月开始有意识发音（第一个字），热切使用手势和声音沟通；

人格发育：表达情感（借由声音和手势）

课程主题：

隧道、滑坡、充气器材、爬行、摇摆、社交性、力量、宝宝球类游戏、斜坡与童谣、小东西、声音游戏、触觉游戏、障碍通道、宝宝游戏等。

游戏举例：

宝宝小飞机、宝宝足球、骑乘游戏、躲猫猫。

育乐L3（10-16个月）双向交流者

课程目标:

逐渐掌握双向交流的技巧。在探索过程中学会使用声音、面部表情以及肢体来进行相互交流；沟通与交流对于感知自我和感受人际关系来说非常重要。及时回应孩子，让他们知道家长理解宝宝们说的“话”，这样的双向交流对于他们的智力开发至关重要。金宝贝积极培养孩子的互动交流能力。寓教于乐的学习环境鼓励宝宝善于发现和探索，学会权衡和协调，帮助父母进一步了解孩子如何与家长和外界进行互动交流。

开发潜能：

感官发育：继续发育五感能力，学会了走路触觉体验更丰富，运用体能系统来理解物体的重量距离和方向位置（小肌肉力量与控制、手眼协调性）；

运动发育：上下半身力量与平衡（爬、站、走）；

认知发育：热切的探索（了解字汇的意义）、开始有自我认知；

社交发育：社交性互动（一起玩，用手势表情及单字表达）；

语言：听得懂但还不会很好表达，是语言表达的积蓄期、名词；

人格发育：需要注意和认同，借由鼓励产生信心。

课程主题：

隧道、滑坡、充气器材、爬行、摇摆、社交性、力量、宝宝球类游戏、斜坡与童谣、小东西、声音游戏、触觉游戏、障碍通道、幼儿游戏等。

游戏举例：

推充气柱、障碍通道、球类游戏、骑降落伞。

育乐L4（16-22个月）问题解决者

课程目标:

宝宝在活动过程中，会运用自己掌握的技能不断尝试，经历失败后重新调整方式。在不断重复尝试之后，他们知道采取哪些行动，以怎样的顺序能达到目的;了解什么行为将会导致什么结果。这对宝宝的潜能开发非常关键，因为这意味着宝宝明白如何通过行动来满足需要。运用运动、语言和智力技能来解决各种生活中的小难题，让宝宝成为自信的问题解决者。

开发潜能：

感官发育：继续发育五感能力，借由平衡系统提高双向协调力和空间辨别力，运用体能系统来理解物体的重量距离和方向位置

运动发育：大小肌肉技能的进步，大量攀爬、丢球、跑、和吃饭；

认知发育：自我认知发展（说不、独立宣言），记忆能力，认识颜色、方向位置、形状大小等；

社交发育：模仿性学习（一本正经的打电话、对着镜子模仿妈妈打扮）、同伴玩耍和独自玩耍（即使跑开，也在运用自己的感官系统进行模仿性学习）；

语言发育：语言：动词、短句；

人格发育：表示情感，如自信和受挫

课程主题：

穿越、上和下、 停止和开始、里面和外面、 高和低、推和拉、 并排、力量、摇和滚、大和小、大声和小声、圆圈、 弹跳和投掷、快和慢等。

游戏举例：

学习形状和顺序等基本概念、声音停止游戏（听取指令）、盖章等。

育乐L5（22-28个月）创意思维者

课程目标:

孩子开始用词汇和符号来交流和思考。“符号联想力”是开启智力的金钥匙，它可以培养孩子的沟通能力和语言能力，帮助他们感觉和思考。对于社交、情感和智力的成长非常重要。2岁的孩子能将吸收的东西通过语言或动作来表达，金宝贝通过大量的装扮游戏，启发孩子创造力和符号联想力。

开发潜能：

感官发育：使用五官系统（视觉、听觉、触觉、体能和平衡）来观察和了解世界；

运动发育：跑步、轮流用双脚攀爬，向前跳距离提高；

认知发育：符号联想力（角色扮演）；

社交发育：模仿能力强、合作性学习（一起完成）、区别别人与自己、高度珍视自己的所有物；

语言发育：形容词、字汇量50字以上、回答简单问题、短句；

人格发育：自我意识强（建立自尊）、缺乏较长时间注意力、表示受挫和骄傲（喜欢引起别人注意）

课程主题：

狗、做饼干、汽车和货车、南瓜、 蝴蝶、猴子、有羽毛的朋友、马、披萨、 水、消防员、邮递员、大熊和小熊、我的家、树木、 火车、青蛙和朋友、猫等。

游戏举例：

图片时间、凹凸垫的蹦跳、角色扮演。

育乐L6（28-36个月）逻辑思维者

课程目标:

具备出色的抽象思维能力，建立逻辑思维，在合作中发展社交技能。逻辑思考是智力发展的基础。孩子开始进行理性思考，他们对符号的理解将是阅读和数学的基础。逻辑思维能帮助他们建立做事情的条理性，并且明辨是非，培养良好的品性与道德观念。金宝贝让孩子在游戏的过程中，掌握事物之间的联系，建立初步的逻辑思维。在与小伙伴或家长玩耍的过程中学会合作和交流。

开发潜能：

感官发育：使用五官系统（视觉、听觉、触觉、体能和平衡）来观察和了解世界；

运动发育：力量、耐力与协调性的进步（向后跳、向侧跳、交替走楼梯、像大人一样以拇指和手指握笔握筷子）；

认知发育：符号联想力和记忆联想力（阅读、秩序敏感期）；

社交发育：合作性、互换性（等待）；对交朋友感兴趣；

语言发育：说出80%连贯句子，主动发问（刨根问底）；

人格发育：能够控制脾气、专注力、对成就表示自豪

课程主题：

我的宠物、厨房小帮手、交通工具、南瓜地、后院乐、动物园、建筑、在农场、在镇上、海洋探险、在消防局、取和送、野营、在杂货店、在球场、恐龙、丛林探险、在外太空等。

游戏举例：

猜猜看、故事时间、角色扮演、制作爆米花（合作）、降落伞房子。

育乐L7（3-5岁）学校社交技能课

课程目标:

这个年龄的孩子开始了解周遭的人、事、物。非常渴望探索，希望参加各种活动,而且已经初步具备了集体的意识。金宝贝在开发孩子语言、艺术、科学探索和团队合作能力的同时，帮助宝宝学习社会生活中起到关键作用的思维能力和社交技能！

开发潜能：

感官发育：使用五官系统（视觉、听觉、触觉、体能和平衡）来观察和了解世界；

运动发育：力量、耐力与协调性的发展（跳高、单脚跳、单脚站1至5秒、踏板车、转弯时精准控制肌肉、剪刀剪出线条、小容器倒出液体、自己穿衣）；

认知发育：记忆联想力发展；

社交发育：合互换性和竞赛式游戏（有组织性，展现领导能力）、展现较多的独立性、遵守简单规则；

语言发育：使用代名字和复杂句，字汇200字以上，80%时间里会说得条理分明；

完整的人格发育具备7大社交能力：自信心、自控力、好奇心、亲善性、意愿力、沟通能力、合作性。

课程主题：

以培养七大社交技巧为核心：自信心、自控力、好奇心、亲善性、意愿力、沟通能力、合作性。50个主题内容，90分钟独立上课。

游戏举例：

数字或字母、故事、学实验、艺术制作

宝宝各个阶段的敏感期，也是育乐课的课程划分的一个很重要的依据。根据每个年龄阶段的特征，贯穿在各个学阶的课程目标里，为宝宝们抓住黄金敏感期而“度身定制”！金宝贝育乐课各学阶的课程其实是环环相扣，每个阶段都有明确的依据和目标，只要坚持就会有收获！