这上学也小五个周了，感觉他习惯了，也上套了，有时作业在学校做了一些，回家我再给看看有哪些地方不对或写得不好让他改正过来，课外书读得也有模有样了，《大个子叔叔的野兽岛》已读了好几遍了，除了有些字还不认识读不出来，大部分字能读出来了，我发现通过读了几遍（在家应该四五遍了），他以前不认识的字现在能顺口捋出来了，很让我惊喜。有叫叫阅读陪伴，学校老师引领，我紧跟着，这孩子应该学不孬。现在我就感觉比他哥哥上学时省事，当然那时自己年轻没有经验，遇事爱着急，常常手忙脚乱的。

    我闲时翻看他学校发的书，有《道德与法治》、《体育与健康》、《劳动实践》、《中华传统文化》、《科学》等，我发现这些书挺有使用价值的，如《道德与法治》讲的是初入小学的孩子需遵守什么样的规则，哪些事可以做，哪些事不可以做；《体育与健康》讲了小学生应锻炼好身体，站、坐、走、跑都是有标准的，要重视体育课，不论做操还是学习技能，都应该好好学；《劳动实践》真是太合我意了，里面的穿衣、盛饭、收拾碗筷、扫地、拖地等教程很详细，虽说平时我们大人都是这么做的，但孩子参与不多，多数我们家长包办了，现在知道了一年级的孩子就应该劳动起来，有事干了他就会对学习什么的时间安排有数了，这一点我深表赞同，我家老大我就缺少对他劳动的要求，导致他不主动干家务活，对学习也是时间上抓的不紧；《中华传统文化》那里面的古代传统美德故事、《弟子规》及古代诗词等都是孩子从小需要学习的；《科学》里面的小知识看似很简单，却包含了深奥的科学知识，孩子现在就爱上科学，长大后可不了得呀。好书就要充分利用起来，不能束之高阁。