课外阅读测试（一）

                                 时间 _______ 得分_______

一、孩子们，在读书节活动中，你们读了《城南旧事》和《草房子》，下面要考考你们了。请你们把正确答案的序号写在括号里。(20分)

1.  下面（    ）不属于《城南旧事》中人物的故事：

A.疯女人秀珍的故事       B.小偷的故事

C.祥子的故事             D.宋妈的故事

2. 《城南旧事》中的主人公是（    ）

A.胖丫         B.小英子      C.虎妞

3.下面人物不属于《草房子》一书中的主人公的是（     ）

A.桑桑   B.纸月    C.杜小康    D.大林

4.下面的答案中不是《草房子》中桑桑喜欢草房子的原因的是（    ）

A.草房子是他的学校，他是这里的学生。

B.草房子是村里的仓库。

C.他的家在这草房子里。 

二、把下面的名言警句补充完整 。(30分)

1.清水出芙蓉，                         

2.绳锯木断，                           

3.海上升明月，                                     

4.同是天涯沦落人，                     

5.天生我材必有用，                     

6.东边日出西边雨，                     

                 课外阅读测试（一）试卷分析

为了推进“书香校园”建设，营造良好的课外阅读氛围，引领小学生大量阅读，本学期开学一月后，我们对学生的课外阅读能力进行了检测。我们认为，书面效果的检测是提高阅读的动力，对待小学生的课外阅读，重在情趣的激发和习惯的培养，但对阅读的效果也要加以关注。

本次测试卷面满分50分，答题时长20分钟。为了确保课外阅读活动取得显著成效，我们根据学生所背诵的古诗文，以及全班共同阅读的课外书籍《城南旧事》、《草房子》，采取口头或是书面检测的方式进行评价，针对课外书提出一些简单扼要的问题让学生回答，比如：文中的主人公是谁？故事向我们介绍了哪些精彩的片段？重在激发学生的阅读兴趣，看看学生的阅读能力和收获，记录下来作为学生课外阅读的一个评价依据；也将平时古诗的背诵，进行名言警句的补充填写，让学生对这些诗句进行灵活运用。通过这次测试，我们发现依然是那些平时爱读书、会读书的孩子测试成绩依然遥遥领先，而那些不爱读书、不会读书的孩子连主要人物都分不清，成绩低也是我们预料的。另外，古诗文的测试主要针对学生对校本教材《古诗文选粹》的重视程度进行考察。从卷面来看，也是那些爱都书，求知欲强的孩子准确率比较高。其实，我校在每一次的能力检测中我们也都安排一定比例的开放性的考题，以检阅一学期以来学生课外阅读的情况，但较以往的测试相比，我们的测试结果还是比较满意的。得分高的学生，课外阅读的兴趣更加浓厚，得分低的学生我们课题研究的老师也对他们的阅读方法进行了面对面的指导，并给他们听了个人阅读计划，并和家长取得联系，发动家长做孩子一对一的监督者和指导者。

另外，我们课题组的老师也对课外阅读有了跟心的认识：“授之一鱼，只供一餐；授之一渔，可享一生。”科学、有效的读书方法是提高课外阅读的关键所在。注重阅读方法的指导是达成实际效果的桥梁。   

总而言之，只要我们用心去激发学生课外阅读的兴趣，并教给他们一定的阅读方法，久而久之，学生的课外阅读与积累就能成为一种习惯。那么，语文教学中独立阅读能力与写作能力的提高就不再是一件难事了。