加载中…爱护交通设施---精品教案
(2011-11-12 21:55:50)
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教育品德精彩案例 |
分类： 小学思想品德 |
1、认识、了解常见的交通设施及其作用。
2、感受交通设施给我们带来的方便，树立自觉爱护交通设施的意识。
3、积极参与爱护交通运输设施的宣传活动和公益劳动。
教学重点：
树立自觉爱护交通设施的意识，积极参与爱护交通运输设施的宣传活动和公益劳动。
教学难点：
培养学生关注社会、参与社会和参加实践活动的能力。
教学方法：
讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、参观调查法。
教学媒体：
教学过程：
一、谜语导入
谜语一：三只眼睛一只脚，每次只睁一只眼（红绿灯）
谜语二：驼背公公，力大无穷
谜语三：
谜语四：身穿黑白条纹衣，日夜躺在公路上，全身任人随意踩，无怨无悔保安全。
师：刚刚我们猜到了“红绿灯、路灯、桥、路牌、斑马线”，它们都有一个共同的名字：交通设施。这节课我们就一起学习：(师板书）爱护交通设施
师：请大家打开课本71页，看看书中为我们介绍了哪些交通设施。（生认识课本中交通设施的名称及作用）
师：其实，生活中，还有许多没被我们注意到的交通设施也在为大家无声地服务。课前，同学们进行了收集、调查，谁来说一说
生汇报交流
师：看到大家一只只高举的小手，我就知道，大家调查得十分充分。现在，我们以小组为单位，把你收集到的资料与大家分享。
生小组活动。
师：请坐好。你们小组了解了哪些交通设施？生汇报。
师：看来同学们了解的真不少!下面，我要来考考大家，看看你到底了解了多少交通设施。幻灯片出示题板。
这个题板上，共有六道题，现在，我们来进行抢答。谁答对了就可以得到一颗智慧星。
生抢答.
师：最后还有一道附加题，由我们全班同学来共同完成。（出示题目）
师：看来，同学们对交通设施已经十分了解，相信大家和老师有一个共同的认识，那就是，这些交通设施在我们的生活中发挥着巨大的作用，它们每天都在无声地保护着我们的安全，可以这么说:交通设施作用大，出行安全要靠它。（相机板书）
2、看清后果树意识
这是老师在网上搜到的视频，我还想给大家看一些图片，这些图片是老师在我们生活周围拍摄的。（出示图片）看了这些视频和图片，你有什么感受？
学生谈感受。
师:是呀，正如大家所说，交通设施被破坏后，是多么不方便呀！不仅如此，交通设施被破坏，还有可能造成可怕的车祸。
出示故事：
(课件展示车祸现场惨不忍睹的场景)
师：泪水如雨，却再也唤不回亲人那鲜活的生命，留下的，只是无尽的伤痛......
听了这个故事，相信大家的心情都很沉重。其实，生活中，我们一个无知和调皮的举动，可能会给别人造成巨大的伤痛；而一个善良而温暖的举动，却有可能照亮无数人前行的道路请大家打开课本，看73页这个故事，相信看了以后你就会明白的。
生交流老爷爷给予自己的启示。
师出示幻灯片：
一份社会公德责任感
（2）、自查自纠，明白生活中的行为规范
请对照以上几条自查，一个哭脸都没有的，在书上“爱护交通设施”旁边画五颗星；有1—2个哭脸，画四颗星；3—4个画三颗星；五个以上，画一颗星。
说明：你有权不公布自己得了几个哭脸几颗星，但一定要对自己诚实。
师：我来采访一下：xxx同学，你认为以后应该怎么做呢？
生自由谈感受。
3、齐心协力来行动
调查人：
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设施名称 |
设施使用情况 |
经济损失情况 |
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师小结：根据大家的建议，我们可以成立3个大组一起展开行动。
第一组，清洗维修组，负责把已损交通设施进行清洁修理。
第二组，汇报倡议组，将同学们的建议写成倡议书，向上级领导汇报，引起重视。
第三组，宣传报道组，向全校师生、全社会进行宣传爱护交通设施的重要性，报道本次活动情况，扩大影响。
每个大组可以分为2---3个小组，推选一名小组长，课后，按小组来拟定活动方案，让我们一起齐心协力来行动，保护这些无声的朋友------交通设施吧！（板书）
板书设计：
爱护交通设施
交通设施作用大，出行安全要靠它
我们一起爱护它
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