前段时间我们班级正好在对阅读区进行调整，所以我正好研读了《0-8岁儿童学习环境创设》这本书中关于创设读写区的这一章节。其中有说到创设有效的阅读区需要将阅读区设置在安静且采光较好的地方，要有清晰的界限，在阅读区至少能够容纳五到六位儿童同时进行阅读。我们班级的阅读区设置在走廊的转角处地方大采光又好非常适合作为阅读区。书中提到阅读区要有舒适美观、引人入胜的环境，这样才能吸引小朋友自主的进行阅读。所以我们请小朋友和家长带了一些毛绒玩具来装饰，有了毛绒玩具的点缀我们的阅读区变得更加的温馨舒适，小朋友在这样子的环境下更加愿意进行阅读活动。加上小班幼儿的年纪比较小，注意力集中时间短，无法坚持长时间的看完一本书，有了毛绒玩具的加入小朋友们就可以给毛绒玩具讲一讲故事，这样小朋友们会更愿意阅读。另外，阅读区是要给儿童提供积极参与阅读和讲故事的机会的。所以我们在阅读区的边上提供了一些手偶、故事手套等，小朋友们可以结合绘本中的人物然后选择相应的道具进行表演。当然，拥有丰富的高质量的图书，是创设阅读区的关键。虽然图书是我们小朋友们带来的，但是我们老师也会对这些书进行选择，挑选一些适合小班幼儿的绘本。为了方便小朋友们对这些书籍进行整理，我在每本书上贴了不同的图形标记，有红色的正方形、蓝色的三角形、绿色的圆形，标记上还有数字，能力稍差的小朋友们可以根据颜色进行分类整理，能力强的小朋友就可以根据图形和数字进行分类整理。一个拥有高质量图书的有效阅读区能激发儿童的阅读兴趣。为了鼓励儿童更多的进行阅读，我们在阅读区设计了图书漂流的活动，这样子小朋友就可以将自己喜欢的绘本带回家与爸爸妈妈一起分享。
加载中，请稍候......
喜欢
加载中…