设计意图：

该绘本活动来自于 “乐智小天地认知绘本系列”《爱吃糖果的大狮子》一书，借助狐狸和小动物们在智斗大狮子的同时，给糖果进行了分类，根据我们小班幼儿的年龄特点我选择了其中按照颜色给糖果分类的环节展开活动。小朋友们通过课件观察小动物们的表情、猜想小动物的心理活动，让小朋友们实际进行操作不仅大大激发了小朋友们的兴趣，而且也初步获得了分类的概念。

活动目标：

1．在故事情境中，学习将给糖果按颜色（红、黄、蓝）进行分类。

2．学会仔细观察绘本画面，了解故事内容。

3．知道多吃糖对牙齿不好的道理。

活动准备：

1．《爱吃糖果的大狮子》PPT。

2．红、黄、蓝三色糖果若干，红、黄、蓝舌头的狮子各一个。

活动过程：

一、导入环节，激发兴趣。

1．播放狮子吼叫的声音（出示PPT1）。

提问：听一听，森林里来了什么动物？

你觉得这只狮子可怕吗？哪里让你觉得很可怕？

2．出示狮子图片。

教师讲述：很久很久以前，森林里住着一只大狮子。它有一口非常厉害的牙齿，特别喜欢吃小动物。

（设计意图：这一环节中通过播放狮子吼叫的声音来吸引小朋友的注意力，再通过观察大狮子可怕的地方来了解大狮子的牙齿是很可怕的，从而引出故事，激发幼儿阅读的兴趣。）

二、观察画面，理解故事。

1. 出示PPT2-3，观察小动物的表情。

教师讲述：大狮子看见这些小动物，会对他们说：“我饿了，我要把你们吃掉！”

2．提问：小动物们听到后怎么样啦？他们都是害怕的吗？仔细看看，谁和别人的表情不一样？

3．模仿狐狸的声音：狮子大王，您看我们这么瘦，肯定不好吃。我这里有好吃的糖果，您一定会喜欢的！

4．提问：狐狸想出了什么好办法？

5. 教师讲述：狮子从来没有见过这么多漂亮的糖果，很开心，满意地收下了狐狸的礼物，大狮子大口大口地吃着糖果，一边吃一边说甜甜的糖果真好吃。以后你们每天都要给我送糖果来。

（设计意图：这一环节中主要引导幼儿观察画面中动物的表情，感知小动物害怕的心理，理解小狐狸不怕的原因，进一步了解故事情节。）

三、给糖果按颜色进行分类。

1．出示PPT4，小兔子送糖果。

教师讲述：这天，轮到小兔子送糖果。大狮子看见了五颜六色的糖果，就张

开了嘴巴大声说——我要吃所有红色的糖果！

   我们一起来数一数小兔子给大狮子准备了几块红色的糖果。

2．出示PPT5，小乌龟送糖果。

教师讲述：第二天轮到小乌龟送糖果了，可是小乌龟太害怕了，急急忙忙地把糖果都弄乱了。狮子看见了生气地大吼一声，小乌龟被狮子的吼声吓得直哆嗦。小朋友们你们愿意来帮帮小乌龟吗？

3. 出示红色狮子，请个别幼儿送糖果。

提问：小朋友，看看这只狮子他喜欢吃什么颜色的糖果？（引导幼儿观察狮子的舌头是红色的。）

要求：请你找出红色的糖果，然后把糖果贴在红色狮子边上，还要说一句好听的话：“狮子大王，我请你吃红色的糖果。”

提问：他们都送对了吗？给他们一点掌声表扬一下。

4. 出示黄色、蓝色狮子，请幼儿集体操作。

教师讲述：狮子大王还需要吃其他颜色的糖果呢，你们一起来送一送，好吗？

要求：回到自己的桌子旁，选一种你喜欢的糖果，说一说它是什么颜色的，然后找到同样颜色的狮子来请他吃糖果，记得要说一句好听的话哦，不然狮子就会生气的。

5. 幼儿自己检查分类情况。

已经送好的小朋友坐下来帮其他小朋友检查一下，看看是不是都送对了，送错了狮子大王可是要生气的哦！

（设计意图：在这一环节中主要让小朋友进行操作，学会按颜色进行分类。在幼儿动手操作前我先请个别幼儿进行了示范，提出了一定的要求后再请集体幼儿进行操作，这样小朋友们既知道了操作的方法，又全部都体验到了操作的乐趣。）

四、继续讲述故事，知道多吃糖对牙齿不好。

1．出示PPT6，猜测狮子的变化。

提问：你们送了好多糖给狮子，狮子吃得可开心了。你们猜一猜狮子吃了这么多糖果会发生什么事情？

教师讲述：唉哟，唉哟，我的牙好疼啊！怎么办呢？医生说只能把牙拔掉啦！你们看现在的大狮子再也没有厉害的牙齿了。

2．出示PPT7 。

提问：你们看小狐狸在干什么呢？你知道狐狸为什么这么开心吗？

3. 小结：原来大狮子没有了厉害的牙齿就不能小动物啦，所以狐狸开心的笑了。

4．出示封面，介绍故事名称。

今天这个故事叫做《爱吃糖的大狮子》。

5. 教师小结。

小朋友，以后我们能多吃糖吗？对的，我们可不能像大师子一向毫无节制地吃很多糖哦，要不然会蛀牙的！如果吃了糖我们可以刷刷牙来保护牙齿。

（设计意图：在这一环节中继续讲述故事，理解故事中多吃糖对牙齿不好的道理。通过狮子前后牙齿的变化，小朋友们在开心地笑声中也明白了以后不能多吃糖了。）