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联系春风老师（化名）做访谈不容易，他说自己做的都是小事，没什么特别值得关注的事情。生长在高原牧区的他，自小助人就是一种习惯，是生活里的一部分。帮助邻居放羊，帮助弟弟妹妹或老人洗衣服，帮忙盖房修路等等，这样的生活方式从孩童起就建立起来了。他告诉我们说：“我已经习惯了，不这样做就不踏实的感觉。这是我个人的生活习惯和方式，没有多大的意义，但我尽力。我帮不了别人很大的忙，我能帮到一点就可以了。”

自从2010年与慈慧结缘，他每年暑假都会在高原负责西部助学项目的家访和物资发放等工作。今年他负责的西部助学这块工作共有150多位受助学生，每一位都是他从200多户家庭中挨家挨户走访筛选出来的，每一个学生的情况他都了如指掌。不足两个月的时间要家访调查两百多户家庭，意味着平均每天要去三四家才能完成任务。这不像我们内地，居住相对集中，在高原地区住户分散，一年四季还会随季节搬家，给家访工作造成了不小的困难。顺利的时候一天能家访七、八户，但有的时候一天一户都完不成。春风老师自己没有车，去家访大部分都是靠步行或者借同事朋友的摩托车，需要路费大部分也是自己掏腰包。途中经常遇到下雨，滑坡断路等意外情况。今年夏天的时候，同事载他去山上一户人家家访，山路窄，雨下的很大，泥巴很多，车不好走，原本可以走的一条道被雨水冲走了，艰难行进中已经是凌晨一点钟。春风老师十分担心，他考虑的并不是自己的安危，而是这位一起为爱行走的同事。后来和慈慧工作人员再说起此事，大家都担心不已，志愿者的安全还是需要非常注意啊！

近两年，随着助学项目规模越来越大，家访的区域也不断扩大，一些地区都是近几年开始接触和进入家访，个别家庭不了解，甚至有误解。春风老师对每个学生资助条件的审核都十分严格，不仅向学校校长老师问询情况，亲自家访，而且还会在村子里多方打听，希望这样能够相对公平的收集到每个学生家庭条件的情况。每年项目结束时，总会有个别家长打来电话要求再多一些助学金，他们并没有特别的不好，在春风老师看来，要做到公平公正，不能因为个别人认为不公平就多发助学金，而是要按照实际家庭情况来衡量，做这些事要对得起自己的良心，要问心无愧。他说：“我们这里个别家庭并不是特别的贫困，经常打电话来说不公平。申请助学金的时候，如果每个人都能考虑一下他人，心态上做到换位思考就好了。”

春风老师每天的工作都特别忙，前期要马不停蹄一户接一户进行家访，后期则是发放物资和放款，光打电话这一项，就要每天从六点钟开始，一直到晚上十点来钟才能完成。每年的暑假，母亲都问他：今年暑假有空回来看一眼吗？他总是很抱歉的回答：阿妈，对不起，我在外走访学生，要稍晚些才能回家看望您。

熟悉春风老师的人都说，他对学生特别好。每年换季的时候，他会用自己的医疗卡买一些常用感冒肠胃药，备用分发给学校及有需要的学生。作为专业教师，春风老师对学生们的管理也十分严格：“我每天五点左右就起床，早课锻炼后安排学生起床，我要求他们必须做到三个五，五分钟起床，五分钟洗漱，五分钟穿戴，垃圾卫生清理也要五分钟完成，学生做不完的我就一起帮忙做。”高原生活条件艰苦，但春风老师坚持要求学生每天都要洗脸梳头发，定期洗澡，他认为良好整洁的仪表可以让学生建立起自信心、自强心。

每年放款结束，要跟学生离别的时候，很多学生都忍不住流泪。别人经常问他，“你为什么有这么大的吸引力，这些学生为什么这么喜欢你？”学生们的回答是：“春风老师自己并不是条件特别好，也是很普通的家庭，但是却一直为我们做一些事情。”学生们的泪水里既是感激，也是关爱。

做志愿者五年来，春风老师更加坚定了内心服务他人的想法，“虽然每个人的理念和方法、智慧都不太一样，但是如果每个人都能少考虑自己多考虑别人的话，我觉得是很好的。不可能每个人都做伟大的事，但是每个人都可以做一些微小的事，将微小的关爱传递出去，这样每个家庭有可能都会有幸福的生活。”

在春风老师看来，他所做的一切不值一提，对他而言是生活，是习惯。然而这样几十年如一日的坚持让人动容，或许我们每个人每天做一点微小的事，就像春风老师希望的，那么整个社会也将变得更好。（文/王晓萌）

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