学校名称

永嘉县鹤盛镇中学

校长（园长）

李楠

项目名称

“学习目标-学习过程-作业布置”的一致性研训

项目负责人

林成泼

职务

手机号码

教育网

电子邮箱

教科室主任

13656773034

663034

hszzxjwc@163.com

团队成员(4人）

周陈云、胡秋云、陈芳芳、周建丽

研训领域

教师道德与法规   √学科内容与教法   学生发展与管理  

√教学策略与艺术   √教学反思与研究   √教育改革与教育素养

研训学时

32

起止时间

2020年9月——2021年7月

项目简介

1.研训训目标人群：全体教师。

2.拟解决的核心问题：

鹤盛镇中学教师比较年轻，团队积极性很高，但教学经验缺乏，在前几期“学习目标-学习过程-作业布置”的一致性研训中效果明显，教师上课学习目标的分析能力，教学过程重难点的把握能力有了很大的提升，而作业布置的掌握还不是很到位，这一期“学习目标-学习过程-作业布置”的一致性研训将重点提升教师的作业优化能力与根据学情分析确定教学目标的能力。

3.解决问题的方法途径：理论学习，集体讨论，专家引领，同伴互助等。

4.研训预期效果：能解决上述提到的问题，大部分教师能做到“学习目标-学习过程-作业布置”的一致性，从而提高教师专业发展，提高学生学习效率。

相关培训经验

项目名称

项目级别

起止时间

人数

学时

研训形式

2016年课堂的激励和表扬

校级

2016.9-2017.7

62

32

理论学习、专业引领、集体讨论

2017年规范教学新常规，促进教师专业发展

校级

2017.9-2018.7

63

32

理论学习、专业引领、集体讨论

2018“学习目标-学习过程-作业布置”的一致性研训（一）

校级

2018.9-2019.7

60

32

理论学习、专业引领、集体讨论

2019“学习目标-学习过程-作业布置”的一致性研训（二）

校级

2019.9-2020.7

58

32

理论学习、专业引领、集体讨论

（一） 项目定位

1. 在前几期“学习目标-学习过程-作业布置”的一致性研训中效果明显，教师上课学习目标的分析能力，教学过程重难点的把握能力有了很大的提升，而作业布置的掌握还不是很到位，这一期“学习目标-学习过程-作业布置”的一致性研训将重点提升教师的作业优化能力与根据学情分析确定教学目标的能力。

2.学校教师以中青年教师为主，驾驭课堂的能力尚有欠缺；学校近几年由于各方面的原因造成生源质量下降、学生水平参差不齐。由于对新课程理念理解的偏差，教师在实施过程中缺乏相关经验，课堂出现教学内容泛化，教学活动外化，教学层次低下等形式低效化现象，教案的编写可操作性差，效率不高，作业布置没有分层，部分学生难以完成作业，负担过重；

3.本校本项目制定了理论学习、自主研修让教师知道要做什么，同时还制定了同伴互助、专业引领、相互讨论、相互学习，让教师的学科素养进一步得到升华。

（二）具体目标

1.制定学习目标：围绕立德树人的教育宗旨，立足学生的发展，遵循教育教学规律，依据教材编写的内在逻辑，导向明确。重点突出，要求多维，定位准确，目标要充分体现知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观三个维度，突出学科核心素养。目标表达要明确、具体、操作性强；

2.设计学习过程：要以学位中心，面向全体，鼓励合作。营造独立思考、自主表达、相互倾听的学习氛围，突出重难点，有足够的学习时间落实学习重点，解决难点，有效达成教学目标；

3.布置作业：习题要紧扣教学目标，适度体现能力立意，教师先做，避免重复性操练。作业尽可能在课堂内完成，适量布置课后作业，提倡分层作业、自选作业，尽量做到类型多样；

（三）设计思路

1.按照研训目标，制定了同伴互助、理论学习、实践培训、自主研修4个研训模块；

2.第一个模块同伴互助的研训内容为一学年6次的集体备课、上课、评课；第二个研训模块理论学习包括学校专题会议，各教研组专题会议，各组不定期讨论学习；第三个研训模块实践培训包括专家讲座、交流，每学期2次教学常规检查，检查后交流反馈，每学期进行一次教案评比；第四个研训模块包括自主学习温州教学新常规与“学习目标-学习过程-作业布置”有关的书籍，阅读一本教育名著；四个模块理论联系实际，环环相扣、层次分明，首先进行系统的理论学习，结合读书活动、专家讲座、专题培训，再通过集体备课、研讨探究、课堂实践、教学反思等实践活动让每位教师规范教学常规。                                                                           

（四）课程总表

研训模块

研训内容

学 分

研训者

研训形式

理论

实践

实践安排

研训时间

同伴互助

第一次集体备课、上课、评课

2

全体教师

交流、展示

实践

公开课、议课

2020.10

第二模次集体备课、上课、评课

2

全体教师

交流、展示

实践

公开课、议课

2020.11

第三次集体备课、上课、评课

2

全体教师

交流、展示

实践

公开课、议课

2021.1

第四次集体备课、上课、评课

2

全体教师

交流、展示

实践

公开课、议课

2022.3

第五次集体备课、上课、评课

2

全体教师

交流、展示

实践

公开课、议课

2023.4

第六次集体备课、上课、评课

2

全体教师

交流、展示

实践

公开课、议课

2024.6

理论学习

学校专题会议

2

全体教师

理论、交流

理论

集中讲座

2020.9

各教研组专题会议

2

全体教师

理论、交流

理论

集中讲座

2021.10

各组不定期讨论学习

2

全体教师

理论、交流

理论

集中讲座

2020.10-2021.6

实践培训

专家讲座、交流

2

全体教师

理论、交流

理论

集中讲座、交流、讨论

2020.12

每学期2次教学常规检查，检查后交流反馈

2

全体教师

实践、交流

实践

集中检查，交流、反馈

2020.10-2021.6

每学期进行一次教案评比

2

全体教师

实践、评比

实践

集中评比

2020.1   2021.6

自主研修

自主学习相关内容，进行组内讨论分享

2

全体教师

理论

理论

自主学习

2020.10-2021.6

阅读一本教育名著

4

全体教师

理论

理论

自主学习

2020.10-2021.6

撰写一份期末质量分析报告

2

全体教师

理论

理论

自主学习

2020.10-2021.6

合计

32

（五）师资课程说明

研训资源

一、外校

永嘉县发展中心各学科研训员，岩头学区周作云，李建成等

二、本校

语文组：陈海珍（永嘉县教坛新秀）

数学组：周星沛（数学高级教师）、谷岩海（数学高级教师）

英语组：王小敏（英语高级教师、永嘉县骨干教师）

科学组：麻兴川（岩头学区科学大组长）

综合组：王若佩（岩头学区体育大组长）

研训课程

1.自主学习温州市教学新常规、温州市学生学习常规；

2.学校、教研组组织学习温州市教学新常规、温州市学生学习常规、相互交流自己的想法；

3.通过教研组内进行集体备课、每人开设公开课进一步规范“学习目标-学习过程-作业布置”的一致性；

4.学校安排每学期2次教学常规检查并及时反馈；

5.进行教案评比，优质课评比，质量分析报告的撰写。

（六）项目实施条件

学校为每位教师提高相关书籍，组织各种培训，聘请专业人员进行交流，学校有100个座位的多功能厅，有250米的环形塑胶风雨操场；有音乐、美术等专业的各类功能室；有足够的实验室、图书室等教育辅助设施，教育硬件设施完备。我校师资雄厚，专业分配合理，部分名师师资配备如下：

语文组：陈海珍（永嘉县教坛新秀）、吴丽苹（岩头学区语文大组长）

数学组：周星沛（数学高级教师）、谷岩海（数学高级教师）

英语组：王小敏（永嘉县骨干教师）

科学组：麻兴川（岩头学区科学大组长）

综合组：王若佩（岩头学区体育大组长）

（七）研训作业要求

1.自主学习《温州市初中教学常规》、《温州市学生学习常规》和查找学习网络上的相关资料；

2.每位教师开设公开课；

3.每位教师出一份期中或期末试卷；

4.每位教师上交一份教案进行评比。

（八）研训项目考核

1.缺勤一次扣2分，一学期缺勤4次，考核不合格；

2.考核优秀的教师绩效加2分；

3.考核不合格的教师取消本年度的评优评先。

学校审核意见

       校长签字            单位盖章

                           年   月   日

专家审核意见

                            签  字

                            年   月   日

县教师发展中心审核意见

单位盖章

                           年   月   日